学习贯彻党的二十大精神 推动纪检监察学建设 西北政法大学举办学术研讨会 西部法制报讯(记者高虎)11月11日,西北政法大学隆重举办“学习贯彻党的二十大精神推动纪检监察学建设”学术研讨会。西北政法大学校长范九利出席并致辞,来自国内知名院校的20多位专家学者参会。 研讨会采取线上线下相结合的形式举行。与会学者围绕学习贯彻党的二十大精神主题,深入研讨纪检监察学相关问题,并就西北政法大学纪检监察学学科建设发展作了专题交流。在今年9月公布的新版学科专业目录中,“纪检监察学”正式成为国家新增设的一级学科。西北政法大学作为国内最早开始学科专业建设布局的高校之一,2015年就成立了全国首家党内法规研究中心,2019年成立纪检监察学院,2020年开始在本科生中开设监察法实验班,并招收监察法方向硕士研究生。目前,西北政法大学已招收本科生实验班两届共70人、硕士研究生58人、纪检监察方向博士研究生3人,逐渐建立起本硕博一体化的人才培养模式,学科建设走在国内前列。 此次研讨会以党的二十大精神为引领,聚焦纪检监察学一级学科建设,积极为坚定不移全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程、完善党的自我革命制度规范体系贡献学界力量。
2022-11-17西部网讯(记者 李媛)11月16日下午,“学习党的二十大精神 推动法治中国建设”座谈会在西北政法大学召开。 与会领导和专家学者一致认为,党的二十大报告将“坚持全面依法治国,推进法治中国建设”作为单独的一部分,并作出重要部署,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对全面依法治国的高度重视和坚定决心。 座谈会上,西北政法大学法治陕西建设协同创新中心主任王周户,法治学院、法律硕士教育学院院长陈玺,人权研究中心执行主任常安,涉外法治研究中心副主任张超汉,经济法学院院长倪楠,国家安全学院(反恐怖主义法学院)院长舒洪水分别以“习近平法治思想指引中国特色法治政府发展”“习近平法治思想中‘传承中华优秀传统法律文化’重要论断的时代价值”“以法律治国理政,加强重点领域立法”“以习近平法治思想为统领,加强涉外法治体系建设”“以‘三个坚持’深入落实习近平法治思想”“完善国家安全法治体系,推进国家安全体系和能力现代化”等为题作交流发言。行政法学院2020级研究生李承霖、经济法学院2020级本科生李贵元围绕青年学生如何践行习近平法治思想,德法兼修、成长成才作交流发言。 西北政法大学校长范九利说,党的二十大报告首次把法治建设进行专章论述、专门部署,对法治工作提出了明确要求,为推动法治中国建设、促进法学研究和法学教育发展指明了前进方向,提供了根本遵循。要在深化学习上下功夫;要在推动法治人才培养上出实招;要在推动理论研究和成果转化上再提升。 西北政法大学党委书记孙国华在讲话中表示,党的二十大报告提出了一系列关于全面依法治国的新判断、新观点和新部署,对未来一个时期全面推进依法治国作出安排部署,极具战略意义和深远影响。全校上下要把学习贯彻习近平法治思想同学习贯彻党的二十大精神紧密结合,融入学校工作的各方面全过程,推动学校事业高质量发展,为推动法治中国建设做出新的更大贡献。
2022-11-17学习党的二十大精神 推动法治中国建设 中国社会科学网讯(记者陆航) 11月16日,西北政法大学举办“学习党的二十大精神,推动法治中国建设”座谈会。与会人员学习了党的二十大报告中关于全面依法治国的决策部署,重温了习近平总书记在2020年中央全面依法治国工作会议上的重要讲话精神。西北政法大学党委副书记肖道远主持会议。 为全面依法治国作出新贡献 西北政法大学党委书记孙国华表示,党的二十大报告提出了一系列关于全面依法治国的新判断、新观点和新部署,对未来一个时期全面推进依法治国作出安排部署,极具战略意义和深远影响。全校上下要把学习贯彻习近平法治思想同学习贯彻党的二十大精神紧密结合,融入学校工作的各方面全过程,推动学校事业高质量发展,为推动法治中国建设作出新的更大贡献。学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全校各级党组织、各单位的首要政治任务,要按照校党委关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神工作方案,不断深化思想认识,吃透基本精神,把握核心要义,做到学思悟贯通、知信行统一;持续推进习近平法治思想“三进”工作,完善实践育人工作体系、形式及内容,构建协同育人机制;明晰“双一流”建设和法学一流学科建设任务和阶段目标,大力发展特色学科、新兴交叉学科;要发挥好在服务法治陕西建设中的重要智库作用,切实把科学思想转化为法治建设的实际成效。构建常态化法治宣讲工作机制,开展专业化、系统化、常态化宣讲与培训,推动习近平法治思想深入人心;要提高学校各级干部运用法治思维和法治方式工作能力,构建完备统一的制度体系,完善治理体系,提升治理效能。 西北政法大学校长范九利在发言中说,党的二十大报告首次把法治建设进行专章论述、专门部署,充分体现了党中央对全面依法治国工作的高度重视,充分体现了党坚持走中国特色社会主义法治道路,全面推进国家各方面工作法治化的坚定决心,对法治工作提出了明确要求,为推动法治中国建设、促进法学研究和法学教育发展指明了前进方向,提供了根本遵循。他强调,要在深化学习上下功夫。要认真读原文、悟原理,引导师生深刻把握习近平法治思想蕴含的马克思主义立场、观点、方法,全面准确把握其精神实质、丰富内涵和核心要义。要在推动法治人才培养上出实招。抓好学校新时代法治人才培养实施意见、卓越法治人才培养方案的落地,创新人才培养模式,培养德法兼修高素质法治人才。要在推动理论研究和成果转化上再提升。用好高校协同研究机制,积极组织开展习近平法治思想的研究、阐释工作,产出具有学校标识度的高质量的研究成果。积极推动成果转化,融入秦创原建设,拓宽资政建言渠道,在服务法治国家、法治陕西建设上取得更大成就。 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 西北政法大学法治陕西建设协同创新中心主任王周户以“习近平法治思想指引中国特色法治政府发展”为题发言。他表示,我国宪制架构中的政府角色及其职能定位是中国特色法治政府的基础,习近平法治思想指明了法治政府的重要地位。“依法执政、依法治国、依法行政共同推进”中,依法行政构成了其中重要一环;“法治国家、法治政府、法治社会一体化建设”中,法治政府是主体工程和重点任务;“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”依法治国方针中,严格执法属于格局之一;依法行政是中国特色社会主义法治体系中“高效的法治实施体系”。他提出,习近平法治思想指引下的中国特色法治政府建设的理论应当是法治政府与政府法治的有机统一,这一理论确立和构建了“有效市场与有为政府”“充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用”和“法无授权不可为、法定职责必须为”等中国特色社会主义政府与经济社会的关系;建立了同国民经济与社会发展“五年规划模式”相契合的“一规划两纲要”法治建设轨道,明确了“梯次构建、压茬推进”的法治政府建设的周期、中期与长期目标;构建了示范创建和责任落实督察的法治政府建设举措;确立了各级党组织是法治政府建设的领导主体,各级政府机关是法治政府建设的责任主体。 西北政法大学法治学院、法律硕士教育学院院长陈玺以“习近平法治思想中‘传承中华优秀传统法律文化’重要论断的时代价值”为题发言。作为世界著名法系之一的中华法系,是中华民族数千年法律意识和法律实践活动的结晶,是中华优秀传统法律文化薪火相传的有形载体。先民重视立法、强调发挥成文法的行为规制功能,使中华法系具有浓郁的法典文明的特征。陈玺说,习近平总书记对中华优秀传统法律文化的传承与发展,体现在对中华法系之法典文明的传承与发展。《中华人民共和国民法典》是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律,是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。民法典系统整合了新中国成立70多年来长期实践形成的民事法律规范,汲取了中华民族5000多年优秀法律文化,借鉴了人类法治文明建设有益成果,是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典,是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典,是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。 西北政法大学国家安全学院(反恐怖主义法学院)院长舒洪水围绕“完善国家安全法治体系,推进国家安全体系和能力现代化”为题发言。他表示,当前世界百年未有之大变局加速演进,国际环境复杂多变;中华民族伟大复兴进入关键时期,发展问题多元交织,威胁国家安全和社会稳定。推进国家安全体系和能力现代化,防范化解重大风险,切实维护国家安全,迫在眉睫,势在必行。为此,党的二十大报告作了专门部署,指出“健全国家安全体系,增强维护国家安全能力,提高公共安全治理水平,完善社会治理体系”,特别强调“强化国家安全工作协调机制,完善国家安全法治体系、战略体系、政策体系、风险监测预警体系、国家应急管理体系,完善重点领域安全保障体系和重要专项协调指挥体系,强化经济、重大基础设施、金融、网络、数据、生物、资源、核、太空、海洋等安全保障体系建设。”其中,国家安全法治体系是五大体系的基础支撑,是推进国家安全体系和能力现代化的重要保障。当前,我国已初步建立起以“宪法+国家安全法+国家安全具体领域专门性立法+散布于各部门法或单行法中有关国家安全的规定”为核心的四级国家安全法律体系,成为完善国家安全法治体系的根基。新时期,完善国家安全法治体系需在此基础之上,立好国家安全法律之“规”,夯实国家安全实施之“基”,紧扣国家安全教育之“要”,着力推进国家安全体系和能力现代化。 西北政法大学涉外法治研究中心副主任张超汉围绕“以习近平法治思想为统领,加强涉外法治体系建设”为题发言。2020年召开的中央全面依法治国工作会议上,习近平总书记系统阐述了涉外法治理念,提出“要坚持统筹推进国内法治和涉外法治。要加快涉外法治工作战略布局,协调推进国内治理和国际治理,更好维护国家主权、安全、发展利益。要强化法治思维,运用法治方式,有效应对挑战、防范风险,综合利用立法、执法、司法等手段开展斗争,坚决维护国家主权、尊严和核心利益。要推动全球治理变革,推动构建人类命运共同体。”党的十九届四中全会、十九届五中全会、十九届六中全会和党的二十大等重大会议和文件当中均提出要加强涉外领域立法、加强涉外法治体系建设和涉外法律人才培养。这一历程体现出我们党对加强涉外法治体系构建的规律性认识不断深入,体现出中国特色涉外法治体系建设是兼具连贯性、科学性和时代性的必然选择。近年来,我国涉外法治建设不断发展,涉外法治实践循序渐进,涉外法治研究取得了很大进展,研究领域拓宽、研究问题深入、研究内容随着实践的发展而不断更新,涉外法治体系化工作在促进我国对外开放、参与全球治理、维护国家安全和利益方面发挥了重要的作用。当前,加快推进涉外法治体系建设,需要从宏观和微观两个层面着手。宏观层面,需要进行理论思考和理论创新,提出总体思路和建议。微观层面,需要加强推进涉外立法、执法、司法、法律服务、人才培养和国际合作交流,完善并落实具体措施,不断丰富对外斗争的法律“工具箱”。 西北政法大学人权研究中心执行主任常安、经济法学院院长倪楠分别以“以法律治国理政,加强重点领域立法”“以‘三个坚持’深入落实习近平法治思想”为题作交流发言。行政法学院2020级研究生李承霖、经济法学院2020级本科生李贵元围绕青年学生如何践行习近平法治思想,德法兼修、成长成才作交流发言。
2022-11-17中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。 为宣传贯彻会议精神,陕西广电融媒体集团(台)《热点说》推出“二十大报告解读系列节目”,邀请陕西省委党校、省社科院专家学者走进直播间全方位解读党的二十大报告,邀请各界干部群众围绕本次大会畅谈认识感受,凝聚思想共识,传递奋进力量。 2022年10月26日中午,中共陕西省委党校(陕西行政学院)法学与社会治理教研部教授刘素霞,中共陕西省委党校(陕西行政学院)中青一班学员西北政法大学副校长孙昊亮应邀做客FM101.8陕广新闻直播间,聚焦二十大热词“依法治国”,分享、解读其深刻内涵。 具体内容请点击
2022-11-0110月27日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平带领中共中央政治局常委李强、赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希,专程从北京前往陕西延安,瞻仰延安革命纪念地,重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月,缅怀老一辈革命家的丰功伟绩,宣示新一届中央领导集体赓续红色血脉、传承奋斗精神,在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。习近平总书记强调,要弘扬伟大建党精神,弘扬延安精神,坚定历史自信,增强历史主动,发扬斗争精神,为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。 延安,是中国革命的圣地、新中国的摇篮。十三载峥嵘岁月孕育了永放光芒的延安精神。延安精神跨越时空、历久弥新、激励着一代又一代共产党人奋勇前行,为全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。 10月29日,《热点说》邀请陕西省委党校(陕西行政学院)中国特色社会主义理论研究中心主任李路,西北政法大学副校长、 陕西省延安精神研究会理事马朝琦教授做客FM101.8直播间,共同学习习近平总书记在延安的重要讲话。 直播中,党的二十大代表、西安市莲湖区桃园街道劳动一坊社区党委书记周建玲、全国人民满意的公务员荣誉获得者、咸阳市委宣传部二级调研员孔庆海,还结合本职工作,畅谈践行“全心全意为人民服务”的根本宗旨,为群众办实事、解难题的做法和体会。 具体内容请点击
2022-11-01党的二十大报告强调,“必须坚定不移贯彻总体国家安全观,把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程,确保国家安全和社会稳定”。我国是统一的多民族国家,民族事务治理是国家治理的重要组成部分,必须坚定不移贯彻总体国家安全观,坚决防范民族领域重大风险隐患。 当前,我国民族地区发展迈上新台阶,但发展不平衡不充分问题仍然相对突出;各民族人口大流动大融居趋势不断增强,但影响各民族交往交流交融的因素仍然复杂多样;中华民族共同体思想基础不断巩固,但民族领域意识形态斗争仍然尖锐复杂;反分裂斗争取得重大阶段性成果,但美国等西方国家利用所谓“民族问题”对我国遏制打压变本加厉,实现边疆长治久安任务仍然十分艰巨。在全面建设社会主义现代化国家新征程上,做好新时代党的民族工作,必须坚定不移贯彻总体国家安全观,更好维护国家主权、安全、发展利益。 党的二十大报告指出,“健全国家安全体系”,“完善国家安全法治体系、战略体系、政策体系、风险监测预警体系、国家应急管理体系,构建全域联动、立体高效的国家安全防护体系”。 具体到民族领域,我们必须坚持底线思维、强化风险意识,坚决防范重大风险隐患。要加强国家安全法治建设,完善国家安全法律制度体系,健全维护国家安全的机构和执行机制,强化国家安全执法力量和执法工作。加强《刑法》《治安管理处罚法》《反恐怖主义法》等法律的执法司法工作,严密防范和坚决打击各种渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动。以划定制度和法律红线的方式,发挥法律的保护、评价功能,增强各族群众的“五个认同”和国家意识、公民意识、法治意识。同时,要加强国际反恐合作,做好重点国家和地区、国际组织等的工作。 党的二十大报告指出,“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。牢牢掌握党对意识形态工作领导权,全面落实意识形态工作责任制,巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论”。 我们必须清醒地认识到,民族领域的思想政治斗争是我们同国内外敌对势力在民族问题上斗争的前哨战,这场斗争依然尖锐复杂。要守住意识形态阵地,积极稳妥处理涉民族因素的意识形态问题,持续肃清民族分裂、宗教极端思想流毒。要加强正面宣传,教育引导各族干部群众牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,自觉维护祖国统一、国家安全、社会稳定,筑牢国家安全人民防线。学术研究要坚持正确的中华民族历史观,旗帜鲜明反对历史虚无主义。要创新民族团结进步教育的载体和方式,充分利用网络新媒体、新技术、新业态传播民族团结进步正能量,使互联网成为铸牢中华民族共同体意识的最大增量。 (作者:西北政法大学人权研究中心教授 常安)
2022-11-01新时代复兴之路的宣言书和行动指南 王健 党的二十大报告从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史的视角阐释了新时代伟大变革的标志性成就及其里程碑意义,概括了其中具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事,明确了党在领导向着新时代新征程迈进的道路上必须坚持的指导思想、承担的神圣使命和光荣任务,提出了新时代新征程党的中心任务,对全面建成社会主义现代化国家特别是对未来五年党和国家事业发展重要领域的战略任务、工作目标、工作原则和工作方法,提出了一系列新思维新理念新举措。报告内容丰富,思想深刻,高屋建瓴,大气磅礴,融哲理政理情理于一体,冶思想理论举措于一炉,彰显了百年大党的成熟自信和坚定意志,谱写了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新篇章。 报告主题鲜明,守正创新。实现新时代新征程党的中心任务,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论武装全党,作为实现党的中心任务的科学理论武装和行动指南。按照六个坚持的具体要求,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法,为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。报告首次对中国式现代化概念的本质特征、理论内涵及其世界意义做了完整、充分和深刻的阐释。开宗明义、旗帜鲜明地指出,中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。我们必须深刻认识和把握中国式现代化所具有的一系列鲜明特征和本质要求,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,创造人类文明新形态,为人类和平与发展崇高事业作出更大贡献。 报告谋篇布局,重其所重。报告立足新时代伟大变革的奋斗历程和历史成就,统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,着眼第二个百年奋斗目标,对经济、科技、民主、法治、文化、社会、生态、安全、国防、祖国统一、世界和平、从严治党等党和国家各项事业作出新的战略部署和安排。报告将科教、法治和安全分别单列为一部分,强调和突出了教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑地位;强调和突出了发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用,提出在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家;强调和突出了国家安全是民族复兴的根基,社会稳定是国家强盛的前提,必须把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程等。报告对于全面建设社会主义现代化国家谋篇布局的十二个方面,与党的十九大报告提出的“十四个坚持”更加对应和协调,更能体现新时代新征程进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的历史主动精神。 报告对重大表述科学精准。报告在之前“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行”表述的基础上,增加了“是中国化时代化的马克思主义行”一句话,使中国共产党、中国特色社会主义和马克思主义三个概念之间的内在逻辑关系更加科学和精准,完整而严密,既守正,又创新,宣示了中国共产党在探索和创新发展马克思主义进程中的自主性和主动性,更能体现出新时代中国特色社会主义思想的理论价值和实践价值。在推进法治中国建设方面,报告将之前“积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险、涉外法治等重要领域立法”,“加强重点领域立法”等表述进行归类概括,整合为“加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法”的表述,更加突出了新兴领域和涉外领域立法工作的重要性,与实施国家创新驱动发展战略和贯彻习近平法治思想关于统筹推进国内法治和涉外法治的要求更加对应和衔接,进一步明确和体现今后立法工作的重点方向和不同侧重。报告中这类例子很多,需要我们在不断学习中用心观察、细微体会和深入把握。 我们经历了新时代十年的伟大变革,实现中华民族伟大复兴已经进入不可逆转的历史进程。从现在起,我们要以党的二十大报告为行动指针,坚定信念,力同心,在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
2022-11-01读解二十大报告|党的二十大报告是推进法治中国建设的纲领性文献 魏奇 西北政法大学马克思主义学院院长 党的二十大奏响了全面建设社会主义现代化国家新征程的号角,党的二十大报告首次单独把法治建设作为专章论述、专门部署,彰显了以习近平同志为核心的党中央对全面依法治国的高度重视,更是信仰法治、坚守法治、建设法治政党和全面依法治国的政治宣言。 一是政治维度,宣示了执政党矢志不渝推进法治建设的坚定决心。党的二十大报告强调“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,关系党执政兴国,关系人民幸福安康,关系党和国家长治久安。”作为马克思主义政党,中国共产党不仅敢于革命、善于建设、勇于改革,而且更需要对依法执政规律、社会主义法治建设规律、人类社会法治文明发展规律有自觉认识。中国共产党经历了社会主义法制的创建、初步形成到建设社会主义法治国家的历程。 进入新时代,党的十八届三中全会提出“推进法治中国建设”;党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,对科学立法、严格执法、公正司法、全民守法、法治队伍建设、加强和改进党对全面推进依法治国的领导等各方面提出若干重大举措,对加强中国特色社会主义法治体系建设,加快建设社会主义法治国家作出具体部署;党的十九大提出,成立中央全面依法治国领导小组,加强对法治中国建设的统一领导;党的二十大提出“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”,突出“更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用”。 二是从理论维度,丰富和发展了习近平法治思想。“十一个坚持”是习近平法治思想的核心要义。党的领导是中国社会主义法治之魂、依法保障人民权益是根本目的。必须坚定做到“两个不动摇”,即宪法确定的中国共产党领导地位不动摇、人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体不动摇,这是中国特色社会主义民主政治制度和发展道路的根本原则,也是中国法治同西方资本主义法治最大的区别;坚定不移走中国特色社会主义法治道路,是全面依法治国必须始终坚持的正确方向。 抓住构建完善的中国特色社会主义法治体系这个“基础保障”,构建完善完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系及完善的党内法规体系,贯通法治国家、法治政府、法治社会建设各个领域,涵盖立法、执法、司法、守法各个环节,涉及法律规范、法治实施、法治监督、法治保障各个方面,对推进全面依法治国具有纲举目张的重要意义。党的二十大报告还在“加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法,推进科学立法、民主立法、依法立法”“弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化”等作了新的发展。 三是从实践维度,推进全面建设社会主义现代化国家新高度。党的二十大报告深刻阐发了中国之路、中国之治、中国之理,科学回答了一系列新时代的重大理论和实践问题,最具战略性的问题是如何推进中国式现代化,其中“两步走战略”中到二〇三五年基本实现社会主义现代化的总体目标中涉及法治建设的目标是“基本实现国家治理体系和治理能力现代化,全过程人民民主制度更加健全,基本建成法治国家、法治政府、法治社会”;到本世纪中叶,把中国建设成为综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国。 党的二十大报告强调遵循法治之“纲”就是遵循这个目标;强调立好法治之“规”就是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,推进科学立法、民主立法、依法立法,增强立法系统性、整体性、协同性、时效性,努力以良法促进发展、保障善治;强调紧扣法治之“重”,就是扎实推进依法行政,法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程;强调凸显法治之“要”,就是严格公正司法,公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线,要让人民群众切实感受到公平正义就在身边;强调夯实法治之“基”,就是加快建设法治社会,做到全体人民信仰法治、厉行法治,使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。
2022-10-28培养更多担当民族复兴大任的时代新人 ——我省高校师生热议党的二十大报告 本报讯 (记者 吕扬)10月16日,中国共产党第二十次全国代表大会在北京隆重开幕,习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作了报告。陕西高校师生备受鼓舞,纷纷表示,报告主题鲜明、气势磅礴、催人奋进,是一篇闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献。高校师生将深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”,将党的二十大精神化作新的动力,为谱写陕西高质量发展新篇章贡献力量。 党的二十大代表、中国工程院院士、西北工业大学教授张立同说:“党的二十大报告提出,实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。创新要靠人才,西北工业大学作为一所具有国防科技特色的高校,在培养一流科技人才、推动科技自立自强方面义不容辞。学校材料学科承担着很多‘国之重器’的材料研究项目,在国内国际产生了非常大的影响,形成了‘产学研’结合的特色学科发展道路。我们将踔厉奋发、勇毅前行,为国防科技领域持续培养一流人才,为国家发展作出更大贡献。” 中国科学院院士、西北大学教授舒德干表示:“党的二十大报告提出,加快实施创新驱动发展战略,加快实现高水平科技自立自强,以国家战略需求为导向,集聚力量进行原创性引领性科技攻关。这对科技工作者提出了新要求。我将继续在早期生命演化创新研究领域,坚持立德树人、坚持服务国家战略、坚持改革创新,带好团队育新人,在实现第二个百年奋斗目标的新赶考路上,坚定能做好的信念、提振敢做好的精神、鼓足会做好的干劲,为全面建设社会主义现代化国家作出更大贡献。” 西北政法大学党委书记孙国华表示,党的二十大报告明确宣示了党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进,是我们党团结带领全国各族人民在新时代新征程坚持和发展中国特色社会主义、全面建设社会主义现代化国家的政治宣言和行动纲领,让人备受鼓舞。全校上下将切实用党的二十大精神武装头脑、指导实践、推动工作,为推进法治中国建设培养高素质人才。 西安工业大学校长赵祥模表示:“党的二十大报告提出,办好人民满意的教育。作为高等教育战线的工作者,我们深受鼓舞,倍感振奋。新征程上,我们必须把党对学校工作的全面领导体现在办学治校的各个领域、人才培养的各个环节,全面提升学校的综合实力和核心竞争力,培养更多担当民族复兴大任的时代新人。” 西安电子科技大学机电工程学院博士孙梓涵表示:“科技兴则民族兴,科技强则国家强。作为一名在读博士生,我为国家科技事业取得的历史性成就感到骄傲和自豪。在未来的学习和生活中,我将只争朝夕、不负韶华,矢志不渝、笃行不怠,做有理想、有本领、有担当的时代新人,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。” 西安理工大学教授薛艳敏表示:“党的二十大报告为今后教育发展、科技创新和人才培养工作指明了方向,为高等教育工作注入了强大动力。作为一名高校教师,我将牢记‘为党育人、为国育才’初心使命,以饱满的热情和昂扬的斗志投入到教学科研工作中,在教书育人和科技创新上不断创造新业绩。” 西安邮电大学教授袁武振说:“在新的征程上,作为一名思政课教师,我将全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,认真学习贯彻党的二十大精神,切实把党的二十大精神融入思政课教学和马克思主义理论学科建设,教育引导学生坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神武装头脑、指引行动,为培养担当民族复兴大任的时代新人作出应有贡献。” 西安石油大学学生王想说:“一百年来,中国共产党带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷。青年向党,党育青年。征途漫漫,惟有奋斗。作为一名新时代青年大学生,我将勇担使命,在青春赛道上奋力奔跑,以优异成绩为实现中华民族伟大复兴贡献力量。”
2022-10-21西北政法大学 传承红色基因 心怀“国之大者” 张佼 翻开承载西北政法大学85年办学成就的厚重卷轴,那一头连着汤汤延河水,这一头傍着巍巍终南山,中间是一代代西法大人心怀“国之大者”,用“政治坚定、实事求是、勇于创新、艰苦奋斗”书写绘就的“为党育人、为国育才”不朽画卷,是进入新时代的我们向着建设法学特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型高水平大学矢志奋进的壮美篇章。 初心如磐,向着老一辈革命家指明的方向坚定前行 西北政法大学作为一所具有浓厚红色基因和光荣革命传统的高校,其前身是陕北公学。学校历经延安大学、西北人民革命大学、西北政法学院等时期,始终牢记老一辈无产阶级革命家的殷切期望,坚持以党的领导为核心,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以为党育人、为国育才为初心,以传承红色基因、赓续红色血脉为使命,以服务国家和地区经济社会发展为要求,以艰苦奋斗、砥砺奋发为底气,以团结一心、上下同欲为动力,坚定不移朝着老一辈革命家指明的方向勇毅前行。 正如学校党委书记孙国华所说:“学校的发展壮大史,就是一部始终坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,沿着社会主义办学方向坚定前行的实践史。我们有决心有信心培养出一大批党所要求的‘先锋分子’,不辜负党的嘱托、人民的希望。” 凝心铸魂,夯实立德树人根基 党的十八大以来,学校以“党建故事”凝心铸魂,以“育人故事”强基固本,以“红色故事”蓄势赋能。 学校牢牢把握新时代党的组织建设基本要求,着力讲好“党建故事”。充分发挥党组织在学校改革发展中的政治核心作用,深入开展新时代党建示范创建和质量创优,学校党委入选全省高校党建“示范高校”,7个基层党组织进入国家、省级高校党建“双创”行列。教师党支部书记“双带头人”实现全覆盖,基层党组织“五个到位”“七个有力”建设成效显著。 为了深入推进德法兼修高素质法治人才培养,学校“一张蓝图绘到底”,着力讲好“育人故事”。实施“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革方案,构建“十大育人”体系,加强第一课堂、第二课堂一体化设计,推动思政课程与课程思政同向同行,不断完善协同育人机制,夯实了“育人蓝图”基础。 学校依托丰厚的校史资源,成立红色文化研究中心,编印传承有序的红色文化教育资料,排演音乐会《黄河大合唱》、话剧《庄严的审判》《人民好法官》等独有的红色文化艺术作品,充分利用陕北公学旧址、西北人民革命大学旧址等红色校史教育基地,定期组织“传承红色基因重走校史路——‘寻根之旅’”等活动……使师生在潜移默化中守住“红色基因”传家宝,自觉融入“红色血脉”。 锐意进取,深入推进“双一流”建设 五年来,学校以“双一流”建设为牵引,进一步优化学科布局和资源配置,全面提升学科建设和人才培养水平。 学校坚持卓越师资立校,深入推进人才强校战略。专任教师总数超过1000人,博士化率达到49%,高级职称教师占比45%。新增二级、三级教授25人,完成3批83人次长安(青年)学者、长安青年学术骨干选聘,推荐教师到实务部门挂职交流。涌现出赵馥洁、韩松、刘进田、汪世荣、倪楠等一批全国模范教师和省级教学名师、师德先进,形成了一支以领军人才为核心、骨干教师为主体、青年优秀人才为支撑的高水平师资队伍。 学校紧紧围绕国家战略急需和未来发展趋势,不断优化学科布局,学科水平迈上新台阶。入选陕西省国内一流学科建设高校,法学学科入选一流建设学科。7个专业入选国家一流专业建设点、15个专业入选省级一流专业建设点,获批21门国家、省级一流课程。 学校顺应高等教育发展新形势,德法兼修高素质法治人才培养取得新成效。学校入选“全省高校团建示范院校”培育单位、3个班级团支部入选“全省高校团建样板支部”培育单位。多名学生或团队在全国“学宪法讲宪法”、“理律杯”高校模拟法庭竞赛等高规格高水平赛事中取得优异成绩。一名学生获评“全国向上向善好青年”,两名学生荣获“中国大学生年度人物”提名奖、入围奖,7名学生获评“中国大学生自强之星”。 勇担使命,扎根中国大地办大学 学校发挥自身优势,结合学科特色,形成了学校与社会“双向参与、双向服务、双向受益”新格局。 2017年以来,学校新增两个国家、9个省部级研究基地,与国家部委、省级机关、大型国企合作共建9个研究基地,6个团队获批陕西高校青年创新团队。获批科研项目921项,包括国家社科基金项目82项、国家教育部门项目19项。出版著作230余部,发表高质量学术论文1200余篇。《法律科学》荣获“全国高校社科名刊”。 学校深化“经世致用”理念,不断提高服务经济社会发展的能力。开展关于习近平法治思想、民法典等宣讲活动1000余场次,参与《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国乡村振兴促进法》《西安市秦岭生态环境保护条例》等50余项国家和陕西重要立法意见征集。 “立足‘两个大局’,心怀‘国之大者’,以国家战略需求和经济社会发展需要为牵引,将自身使命与中华民族伟大复兴紧密结合在一起,是所有西法大人的追求。”学校校长范九利表示,“我们会坚持问题导向、立足现实需求,不断提升服务地方能力,成为新征程上引领社会发展的重要引擎。” 守正创新,奋楫笃行启航新征程 在伟大建党精神和“老延大”优良传统的滋养下,建校85年来,16万余名优秀人才从这里走出,其中一半以上留在中西部工作,为国家发展和西部建设提供了有力的人才与智力支撑。 “站在新的起点,学校将牢记为党育人、为国育才的初心使命,围绕落实立德树人根本任务,以团结之心、实干之力、拼搏之劲,奋力谱写法学特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型高水平大学建设新篇章。”孙国华说。
2022-10-20(孙湳奚,朱双战报道)5月17日,2025《环亚星声代》全国新人选拔首场活动在西北政法大学校园内火热启幕,为全国音乐追梦者点亮了逐梦的第一盏灯塔。这场由环亚音乐、坤宝德传媒、国颂禾颐、声浪时代娱乐联合主办,西北政法大学党委宣传部与校团委倾力承办,学生社团联合会及新媒体中心协同联动的音乐盛宴,不仅是一场才艺的竞技,更是一次青年文化与时代精神的深度交融,为高校音乐生态注入蓬勃生机。 以梦为马,共筑音乐新生态 作为全国性音乐人才孵化平台,《环亚星声代》始终秉持“公平、开放、创新”的核心理念,致力于为每一位怀揣音乐理想的青年搭建通往梦想的桥梁。活动自启动以来,迅速点燃了西北政法大学校园内的音乐热情,吸引在校学子及往届校友踊跃参与。通过“青春西法大”公众号及校园海报的便捷报名通道,数百名选手以流行、摇滚、民谣等多元曲风,展现了当代大学生对音乐的热爱与创造力,诠释了“以音乐为语言,以青春为底色”的文化自信。 权威评审,护航音乐梦想 本场选拔赛评委阵容堪称“星光熠熠”:央视音乐频道表演嘉宾、中央音乐学院与中国音乐学院双料教资认证者王晶老师,以深厚的艺术造诣为选手提供专业指导;著名综艺选秀导演、环亚音乐排行榜颁奖盛典副主席李蓉女士,凭借敏锐的行业洞察力挖掘潜力新星;西安音乐学院王文瑜老师,则以严谨的学术态度助力校园音乐人才培养。三位评委从演唱技巧、舞台表现、情感张力等多维度综合评判,为赛事注入权威性与公信力。 青春交响,奏响时代强音 初赛现场,选手们以音符为笔、舞台为卷,将个人风采与时代精神熔铸成一首首青春之歌。从深情吟唱的民谣到热血激昂的摇滚,从流行旋律的创新演绎到原创作品的惊艳亮相,他们以音乐为纽带,传递青年群体的文化主张与价值追求,展现了新时代大学生“以艺载道、以声传情”的使命担当。通过连续两天的精彩比拼,最终晋级了51人,其中还有5位同学来自咱们陕西省警察学院。现场观众掌声雷动,线上线下互动热烈,共同见证了这场属于青年的音乐狂欢。(晋级名单详情请关注“国颂禾颐”公众号,现场视频请关注“环亚星声代”官方账号) 我唱你听,直播间热闹非凡 本次赛事首场直播成绩亮眼,观看人数轻松突破20000+,实时弹幕互动热烈,满屏的加油点赞刷爆直播间。屏幕内外热情同频,同学们现场热情鼓掌,粉丝们化身“云端亲友团”,在评论区疯狂打call,为这场音乐盛会注入澎湃活力。 匠心赋能,共绘美育新图景 特别鸣谢明星合作企业四川省巴中市光雾山5A级旅游景区对环亚星声代的大力支持;西安城科美业培训学校作为陕西赛区唯一指定妆造合作伙伴,以“缔造时尚美学,培养美业精英”为使命,为选手量身打造舞台形象。 星光不灭,梦想永续 《环亚星声代》西北政法大学专场的成功举办,是高校美育实践与音乐产业深度融合的生动注脚。未来,赛事将继续以音乐为载体,凝聚青年力量、激发文化创新,为新时代文艺事业培育更多兼具艺术素养与社会责任感的青年人才。让我们共同期待,从校园走出的新星们以音乐为翼,翱翔于更广阔的天地,成为推动中华文化繁荣发展的时代弄潮儿! 【中国教育导报】2025《环亚星声代》燃情启幕西北政法大学--以青春之声共筑时代音乐华章 http://www.yzbln.com/news/77363-0.html
中国社会科学网西安讯(记者 陆航 实习记者 熊施锐)5月22日,由中国国际经济贸易仲裁委员会丝绸之路仲裁中心与西北政法大学共同举办的2025航空航天产业仲裁大会在西安召开。与会专家聚焦航空航天产业发展背景下的争议解决机制,围绕仲裁制度创新、低空经济与商业航天法律前沿等议题展开探讨。中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁院、西北政法大学、中国民航大学、河南财经政法大学、西安阎良国家航空高技术产业基地管理委员会、郑州航空港经济综合实验区管理委员会、中国低空经济法治研究院在大会上共同签署了战略合作协议。 航空航天产业是社会经济跃迁升级的行业指向标,是代表未来科技引领方向的聚合产业,是国家综合实力的标杆旗帜,是保障国家安全的重要盾牌,更是代表人类命运共同体理念、探索未知世界、播撒文明火种的国际合作领域。中国国际经济贸易仲裁委员会副主任兼秘书长王承杰表示,我国航空航天产业的发展已经进入关键窗口期和黄金机遇期,但同时也伴随着行业纠纷的增多,亟待建立更专业、高效、安全的纠纷解决机制,在持续提高航空航天仲裁能力的同时,深化研究,不断壮大航空航天智库。 航空业是促进全球经济社会发展的重要产业,承载着联通世界、促进交往的使命,在资源全球化配置和跨国生产贸易中拥有特定优势,能促进全球市场有效联通和科技进步,为各国经济发展提供有力支撑。第十四届全国政协委员、国际民航组织前任秘书长柳芳表示,在推动共建“一带一路”的背景下,党中央明确指出要加快“空中丝绸之路”建设。因此,我们要积极主动参与国际规则制定,加强航空仲裁的国际交流,抓紧培养复合型航天航空仲裁人才。 西北政法大学党委书记赵万东聚焦理论研究与实践创新,提出要加强学科建设的引领作用,聚焦前沿国际法领域,构建面向未来的涉外法治知识体系和研究平台;要完善人才培养体系,积极探索“国际法+行业+技术”的复合型人才培养模式;要拓展全球合作领域,依托各大科研平台讲好中国法治故事,推动航空航天领域仲裁的创新发展,形成具有中国特色的高质量争端解决机制。 最高人民法院国际商事专家委员会委员、商务部条约法律司原司长张月姣发表题为《国际仲裁沿革、现状与展望》的主旨演讲,系统梳理了国际争端解决的历史脉络。她表示,未来的航天仲裁专业性将不断增强,必须选聘兼具深厚法律素养与航空航天实务经验的仲裁员,并在仲裁程序规则设计中引入行业专家评估机制,提升程序的科学性与可操作性。 随后举办的圆桌讨论围绕“仲裁制度创新与航空争议仲裁实践的发展”“低空经济可持续发展与低空经济争议的仲裁之路”“商业航天争议仲裁的前瞻与未来”三个议题展开,来自航空航天领域的专家学者和法律从业者就行业发展中的法律问题、争议解决发展趋势和仲裁实务热点问题交换了观点,形成多元化的建设共识。 转载请注明来源:中国社会科学网【编辑:曾煜婷】 【中国社会科学网】推动航空航天仲裁理论与实践深度融合 https://www.cssn.cn/skgz/bwyc/202505/t20250523_5875395.shtml
来源:《习近平法治思想研究与实践》专刊2025年第3期(《民主与法制》周刊2025年第17期) 完善以实践为导向的法治人才培养机制 西北政法大学党委副书记、校长,中国法学会副会长 范九利 2017年5月,习近平总书记在中国政法大学考察时强调:“法治人才培养上不去,法治领域不能人才辈出,全面依法治国就不可能做好。”法学教育是培养高素质法治人才的重要一环。2023年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》,要求“强化法学实践教学,深化协同育人,推动法学院校与法治工作部门在人才培养方案制定、课程建设、教材建设、学生实习实训等环节深度衔接”。党的二十届三中全会对“完善以实践为导向的法学院校教育培养机制”作出安排部署,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对法治人才培养的高度重视,为培养高素质法治人才和实现法学教育高质量发展指明了方向。习近平法治思想是新时代全面依法治国的根本遵循。坚持以习近平法治思想为指导,按照以实践为导向的法治人才培养思路,法学院校应当进一步强化法学实践教育,重点从为谁教、谁来教、教什么、怎样教、教得怎么样等方面系统思考新时代法学实践教育的目标、主体、内容、方法、评价等问题,为新征程上全面推进法治中国建设、实现中华民族伟大复兴提供坚强有力的法治人才保障。 一、培养适应中国特色社会主义法治建设要求的德法兼修高素质法治人才 第一,培养面向法治中国建设实践的德法兼修高素质法治人才是习近平法治思想的重要内容。党的十八大以来,习近平总书记围绕法治人才培养发表了一系列重要论述。2014年10月,习近平总书记在党的十八届四中全会上强调:“全面推进依法治国,建设一支德才兼备的高素质法治队伍至关重要。”2017年5月,习近平总书记在中国政法大学考察时强调:“法学学科是实践性很强的学科。法学教育要处理好法学知识教学和实践教学的关系。”2018年8月,习近平总书记在中央全面依法治国委员会第一次会议上强调:“要坚持立德树人,德法兼修,创新法治人才培养机制,努力培养造就一大批高素质法治人才及后备力量。”全面依法治国是一个系统性工程。坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,离不开一支高素质的法治工作队伍。习近平总书记的重要论述,对完善以实践为导向的法治人才培养机制具有重要的指导意义。在法学教育和法治人才培养实践中,能否坚持实践导向,直接关系到法学教育能否培养出真正适应中国特色社会主义法治建设需求的高素质法治人才。 第二,顺应法治中国建设实践培养德法兼修高素质法治人才是新时代法学教育的根本任务。改革开放以来,我国法学教育快速发展,法治人才培养工作取得了显著成绩,已经办成了世界上规模最大的法学教育体系,为中国特色社会主义法治建设输送了大量法治人才。但是,与全面推进依法治国的新形势新任务新要求相比,我国的法学教育和法治人才培养工作还滞后于实践。法学院校是法治人才培养的第一阵地,法学教育要坚持立德树人、德法兼修,不仅要提高学生的法学知识水平,而且要培养学生的思想道德修养。只有高素质法治人才队伍不断壮大并且有效发挥积极作用,法治中国的愿景才能逐步变为现实。要以习近平法治思想为指引,将法学教育和法治人才培养工作同中国特色社会主义法治建设实践紧密结合起来,培养造就更多具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底和国际视野的高素质法治人才。 第三,完善以实践为导向的法治人才培养机制是培养德法兼修高素质法治人才的必然要求。随着经济社会发展以及人民群众对公平正义的追求不断提高,对新时代法治人才培养提出了更高要求。法学是一门应用性很强的社会科学,加强法学实践教育,可以帮助法学专业学生更好地理解法律条文背后的意义,学会正确运用法律,从而提高其解决实际法律问题的能力。传统法学教育对法律实践技能的培养关注度不够。《法学类教学质量国家标准(2021年版)》明确规定:“法学类专业课程总体上包括理论教学课程和实践教学课程。”这意味着,法学院校应当实质性参与到法学实践教学的各个环节,特别是校外实践教学。完善以实践为导向的法治人才培养机制,是全面提升新时代法学教育质量的有力保障,有助于实现法学理论教育与法治实践的有机结合,使得法学专业学生不仅掌握扎实的法学专业知识,也能够具备较强的法治实践能力。 二、打造一支既有深厚理论功底又有丰富实践经验的法学专业教师队伍 法学专业教师是法学教育高质量发展的重要资源,也是法学教育活动的组织者和法学专业学生学习的引导者。必须坚持以实践为导向,打造一支既有深厚理论功底又有丰富实践经验的法学专业教师队伍,更好满足当前经济社会发展对应用型法治人才的需求。 第一,坚持以习近平法治思想为指导,全面提升法学专业教师的理论素养。培养高素质法治人才需要正确的法治理论引领。习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果,是当代中国的马克思主义法治理论,是内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备的科学理论体系,为培养高素质法治人才提供了根本遵循。完善以实践为导向的法治人才培养机制,首先要求法学专业教师坚持用习近平法治思想武装头脑,在深入学习领会习近平法治思想的重大意义、核心要义、丰富内涵和实践要求基础上,夯实自身的法学理论功底,在全面推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑中,做习近平法治思想的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。法学院校要积极引导法学专业教师加强理论研究,深入推进习近平法治思想的学理化阐释、学术化表达、体系化构建,在法治人才培养实践中做到“两个结合”以及“两个借鉴”,即能够将习近平法治思想同法治中国建设具体实际相结合、同中华优秀传统法律文化相结合;能够借鉴世界先进经验、借鉴世界上优秀的法治文明成果。 第二,建立健全教师培训与发展机制,强化法学院校师资队伍建设。应当推动国内外法学院校交流合作,组织教师到国内外知名法学院进修或短期访问学习,定期举办高水平教学研讨与学术交流活动,邀请国内外知名学者及实务界专家分享最新研究成果与实践经验,促进不同学科领域间的交叉融合。应当为法学专业教师安排法律实务技能的培训,重视对青年教师的培养,通过模拟法庭、案例讨论、课题研究等形式,与律师事务所、司法机关等合作提供实地考察或者挂职锻炼的机会,提升法学专业教师解决法律实务问题的能力。国家和地方立法机关、执法机关、司法机关等法治工作部门要加大对法学院校支持力度,提供优质实践教学资源、实践平台和实践机会。应当出台相关政策支持并鼓励法学专业教师投身法治实践活动,为教师创造便利条件,设置专项基金资助法学专业教师参与公益法律援助项目,支持并奖励从事政府委托课题研究、从事决策咨询研究、参与重大案件审理或立法咨询等活动的教师。应当健全完善理论与实践相结合的双轨制法学教师评价体系,建立科学合理的评价激励制度,对于在科研成果发表、教材编写、教学改革、服务社会等方面表现突出者给予物质和精神奖励。 第三,多措并举健全完善产教融合机制,形成法学专业协同育人“共同体”。加强与法律实务部门的合作,同法院、检察院、律师事务所等实务部门建立长期稳定的合作关系,在人才培养方案制定、课程建设、教材建设、学生实习实训等环节深度衔接。吸纳具有丰富实务经验的法治人才组建多元化教学团队,通过专兼结合的方式,建立一支既精通法学理论又熟悉法律实务操作的教学队伍,参与课堂教学、案例研讨及毕业论文指导等工作。探索建立实务导师制度,特别是对于法科研究生培养,除了配备一位校内导师外,还应为其配备一名实务导师。 三、构建“三个课堂”有机联动的法学实践教育教学体系 法学教育的“三个课堂”各有侧重。“第一课堂”侧重理论教学,“第二课堂”强调法学专业学生的校内实践活动,“第三课堂”要求学生走出校门参与法律实践活动。为确保法学教育内容与法治中国建设实践有机衔接,需要构建“三个课堂”有机联动的法学实践教育教学体系,为法学专业学生提供全方位、多维度的法学实践教学体验,在学以致用中全面提升法律实务能力和职业素养。 第一,开展案例教学和实务训练,驱动法学专业“第一课堂”变革。法学专业教师既要在课程教学中重视案例教学法的应用,精心设计模拟案例,引导学生深入分析案例背后的法学理论问题;又要重视法律文书写作、模拟法庭、法律诊所等法律实务课程,定期更新教学内容,确保所授知识的时效性和实用性。强化“第一课堂”课程思政建设,在全面推进习近平法治思想进教材进课堂进头脑过程中,教育引导学生崇尚宪法法律权威,恪守法律职业伦理,切实维护公平正义,确保学生坚守法律职业道德底线。 第二,组织多元化“第二课堂”教学活动,提高法学专业学生实践能力。法学院校既要支持学生参与科研项目、深入调查研究,也要鼓励并协助学生在实习中了解法律职业实践情况。既要组织学生参加模拟法庭比赛和法律辩论赛,也要搭建和拓展学生接触法治实践工作的平台,设立校园法律援助中心、法律应用类学生社团等平台,让学生有机会参与法律实践活动。此外,为培养一批政治立场坚定、专业素质过硬、通晓国际规则、精通涉外法律实务的涉外法治人才,要同涉外企业、国内外法学院校和国际组织建立联系,搭建涉外法治学习平台,支持学生参与企业“走出去”法律服务,鼓励学生到国际组织实习实训,组织学生参与国际性的法律知识竞赛,切实提高学生的国际竞争力。 第三,探索完善“第三课堂”保障机制,促进法学专业学生全面成长和发展。法学实践教育的“第三课堂”旨在为学生提供更为广泛且能够深入接触法律实践的机会。法学院校应当在人才培养方案中增加社会实践、社区服务、在线学习以及其他形式的非传统学习体验类的教学实践活动。比如,组织学生参加各种法学创新创业比赛,参与或发起法律援助项目,鼓励学生在寒暑假参与社区法律咨询和服务工作,利用互联网平台开设专门针对法学专业学生实践技能提升的在线课程,利用虚拟现实技术模拟法律实习场景,定期为学生举办职业生涯规划与发展指导活动,实行理论考试与实践考核相结合的评价方式,促进学生全面发展。 四、融合运用多元化教学方法提升法学专业学生的法律实践能力 完善以实践为导向的法治人才培养机制,不仅要求法学教育内容与时俱进,而且要在教学方法上充分体现实践性和应用性,这既是法学教育改革的重要方向,也是法治人才培养适应经济社会发展需求的必然选择。 第一,强化案例教学法的实践运用。要发挥好教学团队的作用,精心挑选案例,建设不同课程的教学案例库。教师在讲解案例的过程中,不仅要关注案情本身,更要培养学生独立思考的能力,引导学生将所学法学理论应用于案例分析中,鼓励他们敢于对已有结论提出质疑观点,在案例分析中发展批判性思维,从而帮助学生在所学法学理论知识与实际应用之间实现融会贯通。 第二,引导教师积极开展互动式教学改革。互动式教学强调教师在师生平等交流基础上,与学生加强互动,实现不同观点之间的交流、碰撞和融合,在激发教学双方主动性和探索性的过程中,有效提高教学效果。对于法学教育而言,应当发挥好学生的主体作用,鼓励和支持教师组织学生采用头脑风暴、小组讨论、角色扮演等方式进行教学活动,引导学生主动实践、调查、探索、分析、总结,让学生们能够更多参与到课程学习当中,让课堂“活”起来、“动”起来。 第三,加强线上线下教学资源建设与应用。为提升法学教育教学质量、适应信息化教育发展趋势,需要充分利用多媒体、网络资源等现代信息技术,加强线上教学资源建设与应用。为此,法学教师需要做好相应的资源整合与开发工作,挖掘整合各类法律文献、案例研究、法律法规等资源。同时,可以结合法治建设实践开发互动式学习材料,比如使用音频、视频、动画等材料展示庭审过程,或者借助虚拟现实技术创造“沉浸式”的模拟法庭体验等。 第四,鼓励教师积极运用翻转课堂教学法。翻转课堂是一种混合式教学模式,更加重视学生在课前学习的主动性,学生主要通过各类国家级、省级和校内线上教学资源的学习来发现和解决问题,课堂上根据教师的安排和引导,通过汇报、评论、讨论、辩论、模拟等方式实现知识的内化。法学学科的实践性很强,以解决实际法律问题为驱动,合理运用翻转课堂教学法,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生主动参与度、积极性,帮助学生更好地掌握相关法学理论知识。在法学专业课程教学过程中,教师应当结合所授专业知识特点和教学实际需要,深入研究哪些知识可以通过翻转课堂的教学方法实现更好的教学效果,切实提高学习的主动性和实效性。 五、建立健全法学实践教育质量评估制度 坚持以实践为导向健全完善法学实践教育质量评估制度,是培养高素质法治人才的重要保障。要着重加强实践教学成效评估,通过构建科学高效的教育质量监测体系、教育质量评估程序、评估结果应用机制等,有效提升法学实践教育质量。 第一,构建科学合理的法学实践教育质量监测体系。传统的法学教育更多侧重于传授法学理论知识,更加关注教学过程及其成效,对学生实际学习成效缺乏系统性监测与评估。可探索成立由法学专业教师、学生代表、教育管理专家及法律实务界人士组成的专门委员会,围绕法学实践教育“三个课堂”实施的各个环节,从师资力量、课程设置、教学内容、教学方法、实践基地、学生反馈、用人单位满意度、社会评价等方面,合理确定各项监测和评估指标,制定明确的法学实践教育质量标准和评估办法,突出对法学实践教育效果和学生实践能力的评价。 第二,制定规范高效的法学实践教育质量评估程序。在法学实践教育质量评估过程中,公开透明的评估过程可以让社会各界充分了解法学实践教育的状况。建议规范高效开展法学实践教育质量评估工作,明确评估工作流程、职责要求和具体期限,及时发布法学实践教育质量监测的相关信息,建立多渠道的师生沟通平台,广泛吸纳法学教师、法学学生、校友及用人单位等参与评估过程,接受校内外各方的监督,定期发布教学质量评估报告,确保评估结论客观公正。此外,法学院校要规范自我评估、同行评议、学生反馈等评估程序,从多元的评估结论中获取有益意见和建议,确保评估结果的全面性和准确性。 第三,完善法学实践教育质量评估结果的运用机制。法学实践教育质量评估结果不能只停留在报告阶段,而是要通过制度化手段推动其转化为改革法学实践教学、提升学生法律实践能力和满足法治人才培养需求的实际行动。可探索建立“解读报告–制定措施–整改落实”的评估结果运用机制,切实推动法学实践教育质量不断提高。法学院校既要建立评估结果的反馈与沟通机制,在评估结束后立即向相关方提供详细的法学实践教学质量评估报告,搭建开放的沟通平台,确保利益相关者了解评估结果,允许各方就评估结果进行讨论并提出建议;又能够根据评估结果,准确识别法学实践教学中存在的问题和不足,及时制定改进计划。此外,还应设立专门的整改落实监督小组,确保改进措施得到有效落实。 全面依法治国是一个系统工程,法治人才培养是其重要组成部分。培养造就一大批适应中国特色社会主义法治建设需要的德法兼修高素质法治人才,必然需要坚持实践导向,完善法治人才培养机制,持续推进法治人才培养工作与法治建设实践深度融合,推动新时代法学教育高质量发展,确保学生在法治中国建设实践中堪当时代重任。 【民主与法制周刊】范九利:完善以实践为导向的法治人才培养机制 https://mp.weixin.qq.com/s/vyGzZywAoifL5Y7-eQKeLQ