西部网讯(记者 李媛 通讯员 张佼)记者近日获悉,新型冠状病毒肺炎疫情发生后,西北政法大学及时成立了由校党委书记、校长任组长的疫情防控工作领导小组,统一领导和指挥全校疫情防控工作。 学校充分认识疫情防控工作的严峻形势,启动疫情防控应急预案,把师生生命安全和身体健康放在第一位,把疫情防控作为当前最重要的工作来抓,周密部署,积极应对,多措并举,扎实做好疫情防控各项工作,全力打赢疫情防控阻击战。 构建网格工作机制 每天对学生动态信息进行汇总 西北政法大学构建起了学校—学院(部处)—班级、支部、教研室三级网格化防控工作机制,重点针对疫区及周边地区所在学生状况进行排查,依托手机、微信、QQ等即时联络方式,每天对学生动态信息进行汇总。 采取了人员全覆盖排查、严格门禁管理、定期消毒清洁、重点人员监测等重点措施。布置隔离场所,改造发热专门诊室,采购防控物资,建立疫期就诊人员测温、实名登记就诊制度、学校居家隔离人员监测责任体系等,做到疫情防控监督“全流程、无死角”,杜绝疫情隐患。设立“抗疫情、送爱心”新鲜蔬菜供应点,减少在校师生住户的外出和流动。利用视频监控中心云平台,24小时实时数据强化巡查,同时加强巡逻队员日夜巡逻频度、广度与力度,使线上线下无缝链接,确保校园安全。开通共抗疫情网络心理援助服务,全天候提供紧急心理危机干预服务。利用微博、微信平台向全体师生推送“抗击疫情、共克时艰、西法大人在行动”“西法大人,我承诺!”“我的西法大,我来守护”等文案,引导师生科学防控。 为疫情防控工作提供“西法大”方案 学校团委开展“青春战‘疫’,共克时艰”特别主题团日活动,以网上承诺、接龙签名等形式,组织“防控疫情,我是西法大学子我承诺”活动;通过自拍视频、制作宣传书法或绘画、自创音乐歌曲等多种形式,传递温情正能量,表达青年学生对祖国的祝福和对坚决打赢疫情防控狙击战的必胜信心。 学生社团模拟联合国协会自发组织捐赠物资至湖北省黄冈市蕲春县人民医院;商学院2019级学子及学生党支部,向武汉市慈善总会专项基金、北京韩红爱心慈善基金会捐款;国际法学院2018级3班向武汉大学教育基金会捐款…… 党员志愿者由学校保卫处统一调动和动态管理,采取就近就便原则,与学校其他工作人员,共同坚守在学校大门口、离退休管理处、校园蔬菜集中销售点等地,构筑起了无缝隙、无死角、全方位、多层次的“防护网”,有力支持了全校疫情防控工作的扎实有效开展。 组织专家学者撰写《构建防控治理共同体,打赢疫情防治阻击战 》《发挥强大政治优势、打赢疫情防控阻击战》《弘扬中国精神,凝聚中国力量,打赢疫情防控人民战》等文章,积极发挥“智库”作用,为疫情防控工作提供“西法大”方案,贡献“西法大”智慧。
2020-02-15疫情就是命令,防控就是责任。新型冠状病毒肺炎疫情发生后,西北政法大学及时成立了由校党委书记、校长任组长的疫情防控工作领导小组,统一领导和指挥全校疫情防控工作。 学校充分认识疫情防控工作的严峻形势,启动疫情防控应急预案,把师生生命安全和身体健康放在第一位,把疫情防控作为当前最重要的工作来抓,周密部署,积极应对,多措并举,扎实做好疫情防控各项工作,全力打赢疫情防控阻击战。 依托手机微信、QQ等即时联络方式每天对学生动态信息进行汇总 西北政法大学构建起了学校—学院(部处)—班级、支部、教研室三级网格化防控工作机制,重点针对疫区及周边地区所在学生状况进行排查,依托手机、微信、QQ等即时联络方式,每天对学生动态信息进行汇总。 采取了人员全覆盖排查、严格门禁管理、定期消毒清洁、重点人员监测等重点措施。布置隔离场所,改造发热专门诊室,采购防控物资,建立疫期就诊人员测温、实名登记就诊制度、学校居家隔离人员监测责任体系等,做到疫情防控监督“全流程、无死角”,杜绝疫情隐患。设立“抗疫情、送爱心”新鲜蔬菜供应点,减少在校师生住户的外出和流动。利用视频监控中心云平台,24小时实时数据强化巡查,同时加强巡逻队员日夜巡逻频度、广度与力度,使线上线下无缝链接,确保校园安全。开通共抗疫情网络心理援助服务,全天候提供紧急心理危机干预服务。利用微博、微信平台向全体师生推送“抗击疫情、共克时艰、西法大人在行动”“西法大人,我承诺!”“我的西法大,我来守护”等文案,引导师生科学防控。 组织青年学子积极传播正能量 学校学工系统迅速响应,主动作为,依托学校三级疫情防控工作机制,以“早、全、细、严、网”为工作“五字诀”,将一般监管与重点防控相结合,充分发挥学生党员、团员、学生干部在疫情防控工作中的先锋模范作用,构建家校联动防控体系,做到全员守“土”,不留工作盲点和短板。 学校团委开展“青春战‘疫’,共克时艰”特别主题团日活动,以网上承诺、接龙签名等形式,组织“防控疫情,我是西法大学子我承诺”活动;通过自拍视频、制作宣传书法或绘画、自创音乐歌曲等多种形式,传递温情正能量,表达青年学生对祖国的祝福和对坚决打赢疫情防控狙击战的必胜信心。 校学生会自发组织捐赠物资至湖北省黄冈市蕲春县人民医院;商学院2019级学子及学生党支部,向武汉市慈善总会专项基金、北京韩红爱心慈善基金会捐款;国际法学院2018级3班向武汉大学教育基金会捐款……防疫阻击战跟每一个人都息息相关,西北政法大学的学子虽然无法战斗在抗疫第一线,但是身处后方的我们积极承担起属于当代青年的责任。 以“我是党员先锋”为口号让党旗在疫情防控第一线高高飘扬 “有什么事情,随时和我联系,马上就到!”“我是党员,党有号召,我有响应……”在学校疫情防控的关键时刻,学校党委于2月1日至2日,在全校教职工中招募近百位党员志愿者,以“我是党员先锋”为响亮口号,战斗在学校疫情防控第一线,成为学校联防联控、群防群治的重要力量。 党员志愿者由学校保卫处统一调动和动态管理,采取就近就便原则,与学校其他工作人员,共同坚守在学校大门口、离退休管理处、校园蔬菜集中销售点等地,构筑起了无缝隙、无死角、全方位、多层次的“防护网”,有力支持了全校疫情防控工作的扎实有效开展。 后期,学校党委将及时研判,结合疫情防控工作的实际需要,对党员志愿者加强管理、科学调配,确保党员志愿者在学校疫情防控工作中发挥更大的作用,使他们在这个寒冷的冬季,成为广大师生身边最温暖的颜色,让党旗在疫情防控第一线始终高高飘扬。 为疫情防控贡献“西法大”智慧 当前全国各地逐渐进入复工阶段,但在抗击疫情的特殊情况下,复工情况尤其复杂,一旦出现偏差,不仅会影响逐渐进入有序状态的医护正面战场,也会直接影响后方的稳定甚至全局。为了给党和政府安全有序组织复工开工提供决策参考,西北政法大学正确预警预判,在疫情爆发初期成立疫情研究临时课题组。 临时课题组坚持依法防疫与有序复工相结合,运用法治思维和法治方式统筹疫情防控与复工工作,将精准施策融入遵循科学、尊重事物和事情发展规律、体现于依法针对疫情防控和复工工作所采取的措施和实施的各个环节,针对具体的“疫情特殊条件下复工方式”提出具体指导方案。 学校组织专家学者撰写《构建防控治理共同体,打赢疫情防治阻击战》《发挥强大政治优势、打赢疫情防控阻击战》《弘扬中国精神,凝聚中国力量,打赢疫情防控人民战》等文章,积极发挥“智库”作用,为疫情防控工作提供“西法大”方案,贡献“西法大”智慧。 当前,疫情防控形势依然严峻,但是乌云遮不住升起的太阳,疫情挡不住春天的来临,西北政法大学全体师生将坚定必胜信心,从细微处入手、从点点滴滴做起,坚决打赢疫情防控阻击战。 (华商报记者毛蜜娜 通讯员张佼)
2020-02-14一名党员就是一面旗帜。在疫情防控的关键时刻,为激励广大党员挺身而出,在打赢疫情防控阻击战中贡献力量,用实际行动践行初心使命,让鲜红的党旗在防控一线高高飘扬,西北政法大学党委于2月1日至2日,在全校教职工中招募近百名党员志愿者,目前已迅速深入到学校大门口、离退休管理处等地方,与其他工作人员一道,共同筑牢疫情防控第一线。 西北政法大学党员冲锋在第一线。 “有什么事情,随时和我联系,马上就到。”这是在党员志愿者招募中,听到最多的一句话。“党有号召、我有响应”,广大志愿者大力弘扬雷锋精神,积极投身疫情防控工作,充分彰显了一名共产党员的初心使命和责任担当,成为学校联防联控、群防群治的重要力量。在西北政法大学校门口,志愿者严格执行门禁管理制度,对进出车辆和人员仔细核查、消毒和测体温,对于突然出现的紧急状况,及时联系学校疫情防控指挥部,妥善处理;在离退休管理处,面对众多需要办理出入证的离退休教职工家属,志愿者分类统计,本着“让信息多跑路、人员少跑路”原则,采用“线上收集办证信息、线下送证到家”的工作方法,提高了办事效率,大大降低了病毒传染风险。 西北政法大学党员保卫防疫安全。 众多党员战斗在防疫第一线。 西北政法大学党委及时研判,结合疫情防控工作的实际需要,对党员志愿者加强管理、科学调配,确保党员志愿者在学校疫情防控工作中发挥更大的作用,使他们在这个寒冷的冬季,成为广大师生身边最温暖的颜色,让党旗在疫情防控第一线始终高高飘扬。 党徽见证西北政法大学党员们的初心。
2020-02-131月9日至10日,西北政法大学第五届教职工代表大会第四次会议在长安校区召开。校党委书记孙国华、校长杨宗科等校党政领导出席会议。正式代表、特邀代表、列席代表等200余人参加会议。校党委副书记、校工会主席李平安,副校长张军政分别主持第一次和第二次全体会议。 大会听取并审议了杨宗科作的题为《牢记初心使命 奋力追赶超越 努力开创学校事业发展新局面》工作报告。 报告指出,2019年,全校上下奋力追赶超越、矢志内涵发展,开创了新时代学校事业发展的新局面。学校坚持立德树人根本任务,“三全育人”大思政格局基本形成;坚持对标对表,博士授予单位基本条件攻坚达到预期目标;坚持以本为本,人才培养质量稳步提高;深入推进“双一流建设”,学科建设和科研创新取得新成效;坚持人才强校战略,人才与师资队伍建设取得新进展;积极融入“一带一路”建设,对外合作交流和社会服务迈上新台阶;提升管理服务效能,资源拓展和综合保障呈现新气象;持续深化综合改革,不断提升内部治理水平。 报告强调,2020年,学校要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,全面贯彻党的教育方针,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省思想政治工作会、全国全省教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会、全国研究生教育会议精神,认真落实立德树人根本任务,以加强和改进新时代思想政治工作为引领,以坚持质量提升为核心的内涵式发展为主线,以实施“双一流”三年攻坚行动计划为重点,以完善内部治理体系和服务保障体系为抓手,以深化校内综合改革和推进主题教育整改为动力,以推进全面从严治党为保障,迎难而上、锐意进取、攻坚克难、开拓创新,奋力谱写新时代学校事业发展的新篇章。 报告指出,2020年,学校重点要做好八个方面的工作,分别是:坚持立德树人,在建设传承红色育人模范大学上取得更大成效;坚持高质量发展,实施“双一流”建设三年攻坚行动计划;坚持以本为本,完善高水平人才培养体系;坚持构建大科研体系,努力推进研究生教育改革创新;坚持以师德师风建设为核心,大力推进高素质教师队伍建设;加快bevictor伟德步伐,建设“丝绸之路经济带”法律服务高地;以“十四五”规划编制为契机,推进学校的内部治理体系与治理能力现代化;以主题教育整改落实为抓手,强化条件服务保障,扎实推进民生工程。 会上,总会计师刘鹏伟作《2019年学校财务工作报告》,副校长张军政作《2019年学校招生、就业工作报告》,书面审议了《西北政法大学教职工代表大会实施办法》《学术委员会2019年工作报告》《第五届教职工代表大会第三次会议代表提案办理情况的报告》。 代表们围绕学校人才培养、学科建设、师资队伍建设、内部治理、民生工作等方面进行了热烈讨论,提出了近80条建设性意见和建议,充分发挥参政议政、民主治校作用。 为营造重视人才、尊重人才、服务人才的良好氛围,激励广大师生以先进为榜样,积极进取、努力奋斗,会上,对“长江学者”特聘教授韩松,“全国模范教师”刘进田,第二届“满天星学术贡献奖”获得者刘进田、何柏生等进行了隆重表彰并为第三批“长安学者”“长安青年学者”颁发了聘任证书。 孙国华在大会上作了题为《解放思想 攻坚克难 加快推进教学研究型高水平大学建设》的讲话。他从深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,隆重庆祝新中国成立70周年,加强基层党组织建设,持续加强干部队伍建设,持续加强思想政治工作,推进全面从严治党向基层延伸等七个方面,对2019年学校党的建设和思想政治工作作了全面总结。 孙国华结合学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,就如何推动学校事业发展,提出了三点要求: 一要“观大势”。孙国华强调,我们要站在秦岭看政法,把学校发展放在“四个全面”的战略布局中考量,放在推动国家治理体系和治理能力现代化的生动实践中来推进,放在落实“一带一路”倡议中来实施,放在陕西落实“五新”战略任务、发展“三个经济”的节奏中来赶超。要乘势而上、顺势而为、应势而变,把握高等教育改革的着力重点,增强发展的自信心和紧迫感,肩负起时代赋予的使命,埋头苦干,务实有为,更加注重内涵发展,更加注重特色发展,更加注重创新发展,在服务全面依法治国和陕西经济社会发展中做出更大贡献。 二要“谋大局”。孙国华强调,要实现学校提出的“加快建设高水平大学‘三步走’战略设想”的大局,必须牢固树立高度自觉的大局意识,按照习近平总书记所要求的“自觉从大局看问题,把工作放到大局中去思考、定位、摆布,做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局”;要有系统思维、做好统筹兼顾,抓好学科建设、师资队伍、人才培养、科研创新、平台基地、国际合作、社会服务等各方面具体工作,突出一段时期的工作重点,通过解决一个个实际问题、推进一项项具体工作,为全局工作服务;要坚持目标导向、问题导向和结果导向的有机统一,要树立“功成不必在我、功成必定有我”的境界和胸怀,不计个人得失,不断把事业推向前进。要低调务实不张扬,埋头苦干,做好每一件事、走好每一步,努力作出经得起历史、实践、师生检验的实实在在的工作成绩。 三要“抓大事”。孙国华强调,面对影响学校建设、发展的瓶颈所在、制约所在,校、院领导必须把大事紧紧抓在手里,要有愚公移山的精神,以坚如磐石、百折不挠的定力和毅力,以闯关夺隘、攻城拔寨的决心和斗志,勇于担当,敢于斗争,一个问题一个问题的推动解决,一步一个脚印把事业推向前进。 围绕推进学校高水平大学建设,孙国华强调,要牢牢把握高水平大学建设的“六个一”,扎实做好2020年各项工作。一是牢牢把握立德树人是高水平大学建设的第一使命,进一步增强思想政治教育的针对性实效性;二是牢牢把握人才是高水平大学建设的第一资源,着力做好教师的稳培育工作;三是牢牢把握改革创新是高水平大学建设的第一动力,进一步深化综合改革;四是牢牢把握完善治理体系是高水平大学建设的第一支撑,以深入学习宣传贯彻十九届四中全会精神为契机,进一步推进学校治理体系和治理能力现代化;五是牢牢把握高水平大学建设的第一姿态是真抓实干,进一步加强作风建设;六是牢牢把握高水平大学建设的第一保证是党的领导,把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程。 会议通过了《西北政法大学教职工代表大会实施办法》和《西北政法大学第五届教职工代表大会第四次会议决议》。会议认为,这次大会是在全校上下深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,推进“十三五”规划任务顺利完成和实现高水平大学三步走战略第一步目标的关键时期召开的一次重要会议,是学校民主政治生活的一件大事。校长杨宗科同志所作题为《牢记初心使命 奋力追赶超越 努力开创学校事业发展新局面》的工作报告,全面总结了过去一年学校在立德树人、申博条件达标、人才培养、学科建设、科学研究、人才与师资队伍建设、对外交流与合作、办学条件、内部治理等方面取得的显著成绩,鼓舞人心,催人奋进。报告立足现实,着眼长远,从八个方面对2020年工作进行安排部署,思路清晰,重点突出,切实可行,符合学校实际,将对进一步调动广大教职工积极性主动性创造性,凝聚力量,攻坚克难,推动学校事业不断开创新局面起到重要作用。 大会号召,全校教职员工要在校党委的坚强领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想指导,深入学习贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚持立德树人根本任务,深入推进人才强校战略,深化综合改革,推进治理体系和治理能力现代化,不忘初心、砥砺奋进,真抓实干、攻坚克难,为加快建设法学特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型高水平大学而努力奋斗。
2020-01-12中国社会科学网西安讯(记者 陆航 实习记者 赵立凡)12月29日,陕西省孔子学会2019年年会暨“儒学·关学与中华优秀传统文化”学术研讨会在西北政法大学召开。著名哲学史家、教育家、陕西省社会科学联合会名誉主席、西北政法大学资深教授赵馥洁,“十二五”国家重点图书出版规划项目《关学文库》总主编、陕西师范大学资深教授、西北大学关学研究院名誉院长刘学智,西北政法大学党委书记孙国华,陕西省孔子学会会长、西北大学中国思想文化研究所副所长谢阳举教授同来自西北政法大学、西北大学、陕西师范大学、西北农林科技大学、西安交通大学、西安电子科技大学、西安外国语大学、长安大学、西安石油大学、渭南师范学院、宝鸡文理学院、西藏民族大学、陕西省社会科学院等省内高校、科研机构的百余名专家学者,围绕儒学和关学研究,探讨进一步弘扬儒学和关学的经世致用的传统,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 孙国华在致辞中表示,民族传统文化是一个民族区别于其他民族的独特标识,也是一个国家核心价值观形成的深厚土壤。源远流长、博大精深的中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层次的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因。党的十八大以来,习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的历史影响和重要意义,多次强调,在培育和弘扬社会主义核心价值观、在国家文化软实力建设中,要努力继承中华优秀传统文化。党的十九届四中全会进一步指出,要坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度,巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础,提出要坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度,并提出了推进中华优秀传统文化传承发展工程等一系列重大举措。在博大的中华优秀传统文化中,儒学、关学毫无疑问是提供影响最为深远的思想源流之一。陕西省孔子学会以研究、宣传和普及孔子儒学,弘扬中华优秀传统文化为己任,在组织和推动陕西地区儒学、关学的研究和普及,宣传陕西优秀地域文化传统方面做出了积极的探索,取得了显著的成绩。本次会议的举办,必将为陕西省儒学和关学的研究和普及推广,为中华优秀传统文化的发展进程发挥积极的作用。 谢阳举指出,陕西是文化中国地理上独一无二的高地,在此生成的名物制度在中国历史文化体系中占有枢纽性地位,其文化遗产积淀深厚,被称为是中国天然的历史博物馆。陕西的特色在文化,陕西是中华文化自信的重要引擎。西周礼乐文明是儒学的大本大源,儒家抓住了“礼乐之源”这个中国文化的本体。因为礼乐文明是中华文明的底层文明,因而可以说儒家对于中华文化原始精神基因的保存发挥了重大作用。谢阳举表示,2020年是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的重要历史节点,也是关学宗师张载诞辰千年的纪念之年。陕西省孔子学会将不忘初心、牢记使命,继续大力推进关学、儒学和中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,为中华文明和世界文明的新时代发展而做出更大贡献。 赵馥洁表示,张载哲学为我们所引用最多的是两句话,一是“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,二是“民胞物与”。这两句话体现了张载宏伟的使命意识和崇高的道德理想。张载哲学固然有其严谨求实的作风,主要体现在他重视现实,力求经世致用,但是张载哲学也有崇高博大的超越气象,是一种明确、自我的超越意识,支撑了他的思想境界和精神境界。我们从中可以发现非常丰厚而深刻的主体超越智慧,即人作为主体,自己超越自己。这种主体超越智慧可以概括为四方面:变化气质,实现人性的超越;突破见闻,实现认识的超越;克服私欲,实现价值的超越;解放心灵,实现精神境界的超越。然而这种主体超越智慧也有其自身的局限性,我们应继承和弘扬张载超越智慧的精华,也要克服其局限,实现对超越智慧的再超越。 陕西省孔子学会副会长、西北大学中国思想文化研究所张茂泽教授认为,生产活动是创造人类文明的唯一途径,生产活动是历史发展的决定性要素,生产修养就是人性修养在社会实践活动中的落地落实。因而在新时代发展儒学,不能不研究生产修养问题。从历史和现实看,生产和修养紧密联系,不可分割。不能还像历史上某些儒者那样,脱离生产活动,只是抽象地讲道德修养。生产修养的主要内容是科学文化修养。其中人文修养、制度修养和科技专业修养,共同构成生产修养的内容,缺一不可。生产修养,不仅正面可以推动社会生产的发展,而且反面可以抑制和消除人性异化,有助于劳动群众不断提高修养,成为理想的人。 当日下午,在两个分会场上,与会专家学者以关学、儒学与中华优秀传统文化为主题,就张载的思想特征、历史贡献、时代价值以及关学的历史发展、时代特征等问题展开了深入的探讨,并对儒学不同时期的主要思想进行了充分的交流。与会学者一致认为,由张载所创立的关学是儒家理学的重要学派,是陕西厚重历史文化的重要人文标识,是中华优秀传统文化的重要组成部分。正如习近平总书记在多次讲话中所引用的那样,张载所提出了“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的职志理想是中华知识分子的共有志向和传统,也是当今知识分子所应继承弘扬的价值情怀和文化使命,一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声,积极为党和人民述学立论、建言献策,担负起历史赋予的光荣使命。陕西作为儒学的发源地之一、关学的发源地和文化重镇,应该大力的普及和推广儒学和关学的经世致用的传统,推动中华优秀传统文化的传承与发展,实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 据悉,陕西省孔子学会自2015年1月18日成立以来,以研究普及儒学、弘扬中华优秀传统文化为基本宗旨,致力于儒家优秀传统文化的继承与发展,致力于儒家思想对社会发展问题的实践和研究,通过交流与协作,积极开展多种形式的学术交流与传统文化推广普及活动,对提高广大民众的文化道德素养,促进社会和谐发展做出了积极的贡献。 本次会议由陕西省孔子学会主办,西北政法大学哲学与社会发展学院承办,西北大学中国思想文化研究所和西北大学关学研究院协办。
2019-12-31陕西日报讯 (记者 吕扬 通讯员 张佼)11月14日,西北政法大学成立学习贯彻党的十九届四中全会精神宣讲团。1个多月来,宣讲团成员已在校内进行18场专题辅导和宣讲,为省内党政机关和企事业单位宣讲26场次,参加宣讲受众近万人次,在校内外产生广泛影响。 由校党委书记孙国华和校长杨宗科任团长的宣讲团包括学校45名马克思主义理论、哲学、经济学、法学、管理学、文学、新闻传播学等学科领域的专家教授。他们围绕《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),精心准备了50余个宣讲题目。这张“宣讲菜单”公布在西北政法大学官网上,供省内外各单位有针对性地“点菜”听课。 作为一所政法特色突出的高校,西北政法大学发挥自身学科专业优势,主动担当、积极作为,精心准备宣讲,扎实有效地推动党的十九届四中全会精神走进基层、走进群众,帮助全社会进一步加深对党的十九届四中全会的精神实质、精髓要义、政策措施的认识。宣讲团受到了热烈欢迎。 为了在全校营造出贯彻落实党的十九届四中全会精神的浓厚氛围,让党的十九届四中全会精神落地生根、开花结果,西北政法大学结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,在学懂、弄通、做实上下功夫,在落细、落小、落实上下功夫,将生动宣讲与主动学习有力结合,进一步巩固党的十九届四中全会精神宣讲成果。 “全会对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化意义重大,影响深远。”聆听了学校组织的集中宣讲后,新闻传播学院王瀚翔同学说,“作为青年学子,我要自觉传承‘红色基因’,弘扬‘老延大’的优良传统,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。”
2019-12-25当地时间12月3日,美国国会众议院罔顾中国新疆人权发展进步的客观事实,在中国政府和新疆各族人民坚决反对的情况下,执意审议通过所谓“2019年维吾尔人权政策法案”。该法案的通过,再次向全球表明,美国不惜以严重违反国际关系基本准则为代价,继续以“人权斗士”和“民主卫士”的面目自居,实行双重标准,将“人权”和“民主”作为政治修辞和实现其国家利益的工具。 事实上,自20世纪以来,人权外交就始终是美国构建其全球战略的重要组成部分。从威尔逊政府开始,在民主和人权问题上美国天生就享有一种似乎不证自明的道德优势。“美国例外论”将美国塑造成“具有实现命运和拯救世界的极强的特殊素质”,必须将美国式的人权和民主推向全世界。二战结束之后,随着社会主义和资本主义两大意识形态的尖锐对峙,美国的外交政策越来越以捍卫和实现其实际国家利益为外交战略导向和政策定位。因此,美国的人权外交也发生了一个显著的转向,即从以政治理想主义和政治虚幻主义为支撑的人权外交模式,发展演化为以捍卫美国国家利益为终极目标、以政治现实主义为支撑的人权外交。尤其是在布雷顿森林体系解体,美国提出并实施石油与美元挂钩进而塑造美元的国际支配性地位的国家战略后,这种以政治现实主义为支撑的人权外交就更加清晰。正是由于人权外交后面的政治现实主义的考量,使得美国在推行全球外交战略过程中,在国内国外的人权问题上采用内外有别的双重标准。美国学者也承认:“尽管人权可能成为美国干涉世界上任何地方的理由,但美国绝不会不加选择地管世界上任意地方的人权问题。” 这次美国国会参众两院分别审议批准通过所谓“2019年维吾尔人权政策法案”,也是美国的人权外交策略。美国并不是真正关心新疆人权事业发展和中国的政治文明进程,而是借所谓新疆人权问题压制被其视为“最大竞争对手”的中国,扰乱中国对新疆的治理,遏制中国的发展。这也就不难理解,为什么美国国会如此积极,甚至基于经不起验证的数据、编造的案例和矛盾的调查结论,通过此法案。 事实上,美国自身的民主和人权状况并不乐观。美式代议制民主的异化问题、医疗改革滞后问题、枪支暴力犯罪和毒品犯罪等,都是困扰美国的现实人权问题。在这种动机和背景下,对于美国部分政治利益集团而言,包括所谓的“新疆人权问题”在内的境外“人权问题”,其真实性并不重要,重要的只是让人们相信其具有所谓的“真实性”而已。 那么,真实的新疆人权事业发展状况到底怎么样? 长期以来,境内外“三股势力”沆瀣一气,以宗教的名义,利用新疆部分少数民族群众朴素的宗教感情,散布宗教极端思想,煽动宗教狂热,蛊惑一些不明真相的信教群众参加实施暴力恐怖犯罪,导致新疆地区恐怖袭击事件频繁发生,一系列恐怖主义犯罪,均是由新疆的暴力恐怖势力、民族分裂势力和宗教极端势力策划组织和实施的。大量事实证明,暴力恐怖主义犯罪和宗教极端主义行为,已经严重破坏了新疆社会的安定秩序、各民族的团结进步,极大危害了新疆各族人民群众的生命权、生存权和发展权等基本人权,严重践踏人类的基本尊严。为了保护新疆各族人民的基本权利和尊严,维护新疆地区的社会稳定繁荣,保护新疆各族人民的幸福生活,新疆在法治的理念和框架内对暴力恐怖主义犯罪和宗教极端行为进行打击和规制。在宪法和相关法律的基础上,结合新疆实际,新疆通过了《新疆维吾尔自治区去极端化条例》《新疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐怖主义法〉办法》等法规,对恐怖主义、极端主义进行依法打击和法律治理。 自从新疆依法实施预防性反恐和去极端化措施以来,已经连续3年没有发生过一起暴力恐怖案件,社会安全稳定程度大幅度提升,呈现出社会繁荣稳定、各民族团结发展的良好态势。与此同时,新疆各族人民的各项基本权利和自由不断获得更加切实的保障。例如新疆维吾尔自治区成立以来,经济总量增加了80倍,各族人民的生活水平不断提升,仅2014年以来就有近300万贫困人口脱贫。另外,新疆目前有28000多处宗教场所,其中包括24000余座清真寺,平均530位穆斯林民众就拥有一座清真寺。新疆的宗教信仰自由得到广泛的保护。 事实胜于雄辩! 幸福安康是新疆各族人民的最大人权。美国和“三股势力”打着保护“维吾尔人权”的幌子,扰乱新疆的安定团结局面,破坏新疆各族人民的幸福安康,侵犯了新疆各族人民的人权。 实行民族区域自治制度以来的新疆,是历史上新疆各族人民的幸福安康得以实现的最好时期,也是人权尊重和保护得到空前实现、发展的时期。评价新疆人权事业发展成就的标准,绝不取决于某些国家的主观臆断和偏颇看法。归根到底,新疆人权好不好,只有新疆各族人民才有最高的判断权和最终的发言权! (作者:钱锦宇,系西北政法大学人权研究院执行院长、教授)
2019-12-25近期,西北政法大学党委把学习贯彻党的十九届四中全会精神作为一项重大政治任务,与主题教育紧密结合,推动主题教育不断深化。聚焦查找的问题和不足,结合专项整治和巡视反馈意见,结合年度目标任务,凝心聚力狠抓整改落实,确保主题教育见实效、见长效。西北政法大学召开党的十九届四中全会精神学习会议认真学习宣传四中全会精神 持续深入抓好学习教育——及时学习宣传四中全会精神。该校党委把学习贯彻十九届四中全会精神与主题教育紧密结合,提早谋划,及时行动,迅速掀起学习热潮。组织副处级以上领导干部和党支部书记集体观看学习四中全会公报视频,邀请专家详细解读全会精神。召开理论学习中心组扩大会议,传达中央宣讲团在陕宣讲报告会精神,成立由45名专家教授组成的“学习贯彻党的十九届四中全会精神西北政法大学宣讲团”,面向校内外广泛开展全会精神宣讲活动。目前,宣讲团成员已在校内进行多场学习辅导和宣讲,为省内党政机关和企事业单位宣讲3次,在校内外产生广泛影响。学校师生在陕西日报、西安日报和光明网等媒体发表多篇理论文章。该校各二级党组织、党支部也及时开展四中全会精神学习宣传活动。西北政法大学举办“我的青春 我的国”主题演讲比赛西北政法大学师生自编自导自演主题教育话剧《庄严的审判》现场——不断创新学习教育形式,深化学习教育效果。召开校院两级“大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风”主题教育推进会,72名教师、68名学生代表做了交流发言。组织师生自编自导自演主题教育话剧《庄严的审判》,重新演绎1937年发生在延安的黄克功案,开展理想信念教育、法治教育和红色文化教育,在校内外引起强烈反响。举办“我的青春我的国”主题演讲比赛,成立以演讲比赛获奖学生为成员的爱国主义教育宣讲团,深入到全校15个学院开展巡回宣讲,充分展现新时代西法大学子弘扬爱国主义、不忘青春奋斗的精神风貌,累计参与学生2000余人,深受广大师生的欢迎和好评。在学校主题网站推出学校资深教授赵馥洁、全国模范教师刘进田、全国优秀教师汪世荣、陕西省有突出贡献专家韩松等先进典型事迹,加强先进引领。始终坚持开门搞教育 持续深入抓好检视问题——持续开门听取意见。该校领导在前期调研基础上,结合分管工作,持续深入10多个基层单位开展调研和听取意见,征集意见建议200余条,结合专项整治、巡视反馈以及年度和专题民主生活会查摆的问题,梳理形成6方面16类31个问题的校领导班子问题清单,各二级党组织查摆问题238条。——检视问题不断聚焦。学校党委、各二级党组织、基层党支部召开专题会议,按照“四个对照”“四个找一找”要求以及对照党章党规从18个方面,认真查摆班子和个人问题,深刻进行检视剖析,制定整改措施。聚焦制度建设、内涵建设和师生关注热点问题3个方面,分别建立“3个10”的重点问题清单,作为主题教育整改的“硬任务”,全力推进解决。召开学校重点工作双月点评会,结合落实年度工作任务,推进问题整改解决。下茬解决实际问题 持续深入抓整改落实——领导班子聚焦重点问题,研究决策,攻坚克难。该校领导班子聚焦学科建设、人才队伍建设、思想政治工作和师生切身利益问题,集体研究,着力解决重点难点问题。比如,全力解决资金困难,努力实现博士授权单位各项条件达标;实施学科建设“晋阶、上榜、升一”计划,力争在第五轮学科评估中取得新的成绩;推动建立大科研大项目大团队大平台体系,实现科研实力提升和高层次人才培养良性互动;实施重点马克思主义学院建设、马克思主义重点学科建设、思想政治理论课质量提升、思政课教师队伍建设和思政工作专门力量队伍建设“五大工程”,着力推动思政课改革创新;启动学生宿舍楼改造计划,解决青年教师住房问题等等。截至目前,班子问题清单31个问题,已立行立改23个,长期坚持8个;专项整治102个问题,已整改87个,完成率85.3%;30个重点问题已解决24个,其余6个正在加快推进。——各单位主动认领任务,立行立改,解决师生反应的具体问题。比如,投入390万元更换南北校区教学楼投影设备,及时维修了教室桌椅和照明等设施,教学条件和教学环境得到改善;更新了使用20多年的教务管理系统,解决师生反应强烈的简化调停课手续、申请教室手续、成绩和学分查询等问题;上线科研管理系统,推出学生事务APP,优化 OA办公系统、后勤报修系统,提升管理效能,努力实现让数据多跑路师生少跑路;多个学院建立党员活动室、教师加油站,多个部门开展上门送学、上门送医,主动服务教师和离退休老同志。主题教育开展以来,干部师生反映的问题,均得到回应,各单位已整改问题160多项,正在整改40多项。为师生解决实际问题50余项,赢得师生好评。——立足长远,加强制度建设,着力提升学校治理能力和治理水平。开展制度大起底,全面梳理学校各项规章制度,对与党的十九大以来中央表述不一致的、与学校高水平大学建设目标不契合的、超出有效期的、不符合力戒形式主义、官僚主义要求的,全部进行清理完善,进一步提升学校治理能力和治理水平。已制定出台《党务公开实施办法》《关于加强改进领导干部深入基层联系学生实施方案》《关于加强和规范校、院领导听思政课、讲思政课的实施方案》《重大学术会议举办规程》等12项制度;修订《校领导联系学院办法》《学院党政联席会议规程》《教师职务评审工作实施办法》等21项制度。扎实开展跟踪问效 以师生满意检验主题教育成效一是主题教育期间查摆出的问题,均明确责任领导、牵头部门、完成时限,定期检查完成情况,许多部门通过微信平台、上门解答等方式,公布整改进展情况,让师生感受学校在党的建设、教学科研、日常管理、服务保障、干部作风等各个方面的新变化。二是指导组调研访谈问效。学校3个巡回指导组分赴全校19个二级党组织,开展随机访谈102人,查阅记录资料200多本,发放调研问卷130多份,检验基层党组织主题教育质量,听取师生对主题教育成效的评价。经统计,师生对主题教育满意度达93.8%。三是加强督办落实。向二级党组织印发党支部整改意见书,着力整顿党支部建设存在的问题。拟订《督查督办工作办法》,成立督查督办工作领导小组,建立起督查督办工作长效机制,确保学校各项决策部署得到有效落实。
2019-12-12西部网讯(陕西广播电视台《陕西新闻联播》 记者 宋蕊 张佳伟)王女士在西安开了一家面馆,几天前的夜里,她路遇抢劫,幸好两位大学生挺身而出。为了寻找并感谢两位没有留下姓名的学生,王女士发布了一则暖心的寻人启事。“你勇擒扒手 我管饭到饱,寻找昨天晚上在府东一路帮我追回手机的两名公安学子”。这是几天前,在某网络社交平台被转发的一则寻人启事,发布者是西安市长安区的王女士。原来,王女士和丈夫在西北政法大学附近开了一家面馆,12月6号夜里,王女士独自从面馆回家,走到一处小路时,突然出现一个男子,抢走了她的手机,还威胁她交出身上的现金。王女士的丈夫李先生:“那块特别黑,也没有路灯,当时(她)也是吓坏了。然后就喊出声来,吓得也是坐到地上了。”这时,两个学生模样的男生恰好经过,听到呼救声,两人立即上前将小偷抓住,并让他交出了王女士的手机和现金。就在男生扶起瘫坐在地上的王女士时,小偷趁机挣脱逃跑。挽回损失的王女士再三追问两个男生的名字,但两人只说他们是西北政法大学公安学院的学生,就转身离开了。为了表示感谢,王女士和丈夫商量,发布了一个寻人启事,他们写到:“所谓投桃报李,为了答谢两位同学,也为了支持匡扶正义的公安学子,即日起,凡是来我店就餐的公安学院的同学,只要你说你需要加面,我们会给你加够够的面,不多收一分钱。目的是让我们的未来警察,吃饱吃好,继续保护我们,匡扶正义!”面馆老板娘王女士:“心里很感动很温暖,感谢你们见义勇为。人家娃没有留名字,我是外地的,也是农民,所以想不出什么好的办法,但是加面管饱,是我尽我最大的能力。”王女士说,自己从老家来西安开面馆已有9年,事发后,一些常来吃面的学生还打来电话对她表示关心,并转发寻人启事寻找两位热心勇敢的同学。西北政法大学公安学院学生李晓龙:“为他们打CALL。作为未来的公安人,保护大家就是我们的职责,所以他们的勇气特别可嘉,值得我学习。”西北政法大学公安学院学生辅导员余瑞:“在自我保护自身安全的情况下,是提倡和鼓励这种见义勇为的行为,这既是社会正能量的体现,也是我们公安学院作为未来公安人的职业道德。”
2019-12-11大学生路遇抢劫 出手相助不留名 面馆老板娘为表感谢 承诺为整个学院学生“免费加面” 原来——见义勇为的他们不是一个人在战斗西北政法大学有支以公安学院学生为主力的政法反扒志愿者大队面馆老板娘夜遇抢劫幸遇西北政法大学公安学院两学生 写寻人启事表感谢见义勇为者虽未找到,却让更多人知晓西北政法有个反扒志愿者大队这是一起寒夜中见义勇为的故事:两名学生帮路人夺回被抢走的手机,路人获救后为表示感谢写下寻人启事,虽然,两名学生还没找到,但却让大家意外知道了西北政法大学还活跃着一支反扒志愿者大队。寒夜里见义勇为面馆老板想感谢王女士在西北政法大学附近开了一家面馆,夫妻俩在此经营已有9年时间。12月6日晚,走到家门口的王女士发现没带钥匙,就返回店里拿,路上她一边走一边玩手机。走到府东一路路口拐弯处时,一个男人上来就抢手机,还逼问她身上是否有钱。“现在大都用手机付钱,身上也就100来元现金。”王女士说,当时她都懵了,大喊时手机被对方抢走,自己则吓得瘫坐在地。这时有两个大学生模样的男孩追了上去,把行凶男子摁倒在地。一个男孩过来扶她时,抢手机的男子趁机挣脱。两位好心男生把惊魂未定的她送到家门口后才离开。“事发时是周五,当时连报警都忘了。”王女士说,当晚她曾再三追问对方姓名,两名男生只说是政法大学公安学院的,别的都不肯说了。缓过神后王女士和老公商议,希望找到两个男生表达谢意。俩男生还没找到感动却很暖经常在王女士店里吃面的西北政法大学射艺队教练穆老师与夫妻俩较熟,王女士就托付穆教练寻找那两名男生。王女士和丈夫还写了一封“你勇擒扒手我管饭到饱”的寻人启事,里面写道:“……为了答谢两位同学,也为了支持匡扶正义的公安学子……即日起,凡是来我店就餐的公安学院的同学,只要你说需要加面,我们会给你加足够的面,不多收一分钱……”穆教练大学时代就加入了政法反扒志愿者大队,如今留校当教练,但还在反扒队中。12月8日晚上,穆教练受王女士委托,把寻人启事发到群里,表示对两名男生的感谢。群里纷纷点赞,同学们也在积极转发,一传十十传百,学校官方微博微信也都发布此消息了,网友和同学们留言很多,“去年冬天有一段时间,学校里丢手机的特别多,后来小偷在餐厅被抓住了,也是公安学院的同学和保安大叔一起抓的。”事发三天了,两名做好事的公安学院学生还没露面,大家反倒知道了西北政法大学一直有一支以公安学院学生为主力的政法反扒志愿者大队,还有一个“政法无贼”的传奇故事。“政法反扒”希望能让“政法无贼”政法反扒志愿者大队负责人、公安学院经济侦查专业大三学生许同学,和华商报记者聊起了他们的反扒队。他说,“政法无贼”是反扒队所有人的希望,日常他们通过微信群联系,主要是保卫校园安全,如果哪里常出现小偷,同学们会去盯梢蹲守,一旦对方再次出现,大家就会召集起来联系学校保安,快速把对方扭送到学校保卫处或派出所。据华商报记者了解,政法反扒志愿者大队大约是2010年前后成立的,建立初期,队员们在校内食堂、教室、球场进行反扒,有时还到学校外的公交站、西崔巷子、华润万家超市进行反扒。后来志愿队一度因学生毕业不再进行反扒。但到目前又有了108人的规模。据介绍,有一年,学校里来了一名惯犯,老去操场和宿舍偷手机,还来骚扰女生,后来反扒队员蹲守跟踪,终于让再次准备作案的惯犯落网,后来公开审理此案的庭审场地就设在学校模拟欧陆法庭。因为这件事,有同学创作了“政法无贼”短片小说,第一篇说有人在政法偷东西发现公检法都是政法的人,如今有了王女士找公安学院学生的寻人启事为灵感的第三篇。一位政法同学说,这件事是“政法无贼传奇的进化版,扩展到校园周边了。”安防系统保卫校园安全学生主要配合巡逻如今学校的监控密布,对不法分子震慑力很大,校园安全更有保障了。“我们就是配合保卫处巡逻布控,特别时期,我们就蹲守在监控死角,基本上贼进来就出不去了。”许同学说。今年新生开学第一天曾发生手机失窃案,有人在学校食堂附近盗窃手机,8月28日,男子再次进入学校,学校安防系统立刻报警,很快就抓到此人移交派出所。西北政法大学公安学院大二学生李同学是学校国旗护卫队的队长,他告诉华商报记者,政法反扒队是第一届国护队(公安警备队)队长创立的,主要是公安学院的学生组成,反扒队也有很多是国护队队员。王女士说,真诚地感谢帮助她的两名学生,没想到这件事引起这么大的关注,也担心曝光后会给同学带来麻烦。而两位做好事的同学选择不露面,穆老师表示理解,“可能是担心曝光后引来不必要的麻烦吧。”穆教练说,学生们外出时见到力所能及的事应该帮忙,“当然同时也要保证自己的安全,突发情况要第一时间报警。” 华商报记者 李婧 摄影 邓小卫
2019-12-10(孙湳奚,朱双战报道)5月17日,2025《环亚星声代》全国新人选拔首场活动在西北政法大学校园内火热启幕,为全国音乐追梦者点亮了逐梦的第一盏灯塔。这场由环亚音乐、坤宝德传媒、国颂禾颐、声浪时代娱乐联合主办,西北政法大学党委宣传部与校团委倾力承办,学生社团联合会及新媒体中心协同联动的音乐盛宴,不仅是一场才艺的竞技,更是一次青年文化与时代精神的深度交融,为高校音乐生态注入蓬勃生机。 以梦为马,共筑音乐新生态 作为全国性音乐人才孵化平台,《环亚星声代》始终秉持“公平、开放、创新”的核心理念,致力于为每一位怀揣音乐理想的青年搭建通往梦想的桥梁。活动自启动以来,迅速点燃了西北政法大学校园内的音乐热情,吸引在校学子及往届校友踊跃参与。通过“青春西法大”公众号及校园海报的便捷报名通道,数百名选手以流行、摇滚、民谣等多元曲风,展现了当代大学生对音乐的热爱与创造力,诠释了“以音乐为语言,以青春为底色”的文化自信。 权威评审,护航音乐梦想 本场选拔赛评委阵容堪称“星光熠熠”:央视音乐频道表演嘉宾、中央音乐学院与中国音乐学院双料教资认证者王晶老师,以深厚的艺术造诣为选手提供专业指导;著名综艺选秀导演、环亚音乐排行榜颁奖盛典副主席李蓉女士,凭借敏锐的行业洞察力挖掘潜力新星;西安音乐学院王文瑜老师,则以严谨的学术态度助力校园音乐人才培养。三位评委从演唱技巧、舞台表现、情感张力等多维度综合评判,为赛事注入权威性与公信力。 青春交响,奏响时代强音 初赛现场,选手们以音符为笔、舞台为卷,将个人风采与时代精神熔铸成一首首青春之歌。从深情吟唱的民谣到热血激昂的摇滚,从流行旋律的创新演绎到原创作品的惊艳亮相,他们以音乐为纽带,传递青年群体的文化主张与价值追求,展现了新时代大学生“以艺载道、以声传情”的使命担当。通过连续两天的精彩比拼,最终晋级了51人,其中还有5位同学来自咱们陕西省警察学院。现场观众掌声雷动,线上线下互动热烈,共同见证了这场属于青年的音乐狂欢。(晋级名单详情请关注“国颂禾颐”公众号,现场视频请关注“环亚星声代”官方账号) 我唱你听,直播间热闹非凡 本次赛事首场直播成绩亮眼,观看人数轻松突破20000+,实时弹幕互动热烈,满屏的加油点赞刷爆直播间。屏幕内外热情同频,同学们现场热情鼓掌,粉丝们化身“云端亲友团”,在评论区疯狂打call,为这场音乐盛会注入澎湃活力。 匠心赋能,共绘美育新图景 特别鸣谢明星合作企业四川省巴中市光雾山5A级旅游景区对环亚星声代的大力支持;西安城科美业培训学校作为陕西赛区唯一指定妆造合作伙伴,以“缔造时尚美学,培养美业精英”为使命,为选手量身打造舞台形象。 星光不灭,梦想永续 《环亚星声代》西北政法大学专场的成功举办,是高校美育实践与音乐产业深度融合的生动注脚。未来,赛事将继续以音乐为载体,凝聚青年力量、激发文化创新,为新时代文艺事业培育更多兼具艺术素养与社会责任感的青年人才。让我们共同期待,从校园走出的新星们以音乐为翼,翱翔于更广阔的天地,成为推动中华文化繁荣发展的时代弄潮儿! 【中国教育导报】2025《环亚星声代》燃情启幕西北政法大学--以青春之声共筑时代音乐华章 http://www.yzbln.com/news/77363-0.html
中国社会科学网西安讯(记者 陆航 实习记者 熊施锐)5月22日,由中国国际经济贸易仲裁委员会丝绸之路仲裁中心与西北政法大学共同举办的2025航空航天产业仲裁大会在西安召开。与会专家聚焦航空航天产业发展背景下的争议解决机制,围绕仲裁制度创新、低空经济与商业航天法律前沿等议题展开探讨。中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁院、西北政法大学、中国民航大学、河南财经政法大学、西安阎良国家航空高技术产业基地管理委员会、郑州航空港经济综合实验区管理委员会、中国低空经济法治研究院在大会上共同签署了战略合作协议。 航空航天产业是社会经济跃迁升级的行业指向标,是代表未来科技引领方向的聚合产业,是国家综合实力的标杆旗帜,是保障国家安全的重要盾牌,更是代表人类命运共同体理念、探索未知世界、播撒文明火种的国际合作领域。中国国际经济贸易仲裁委员会副主任兼秘书长王承杰表示,我国航空航天产业的发展已经进入关键窗口期和黄金机遇期,但同时也伴随着行业纠纷的增多,亟待建立更专业、高效、安全的纠纷解决机制,在持续提高航空航天仲裁能力的同时,深化研究,不断壮大航空航天智库。 航空业是促进全球经济社会发展的重要产业,承载着联通世界、促进交往的使命,在资源全球化配置和跨国生产贸易中拥有特定优势,能促进全球市场有效联通和科技进步,为各国经济发展提供有力支撑。第十四届全国政协委员、国际民航组织前任秘书长柳芳表示,在推动共建“一带一路”的背景下,党中央明确指出要加快“空中丝绸之路”建设。因此,我们要积极主动参与国际规则制定,加强航空仲裁的国际交流,抓紧培养复合型航天航空仲裁人才。 西北政法大学党委书记赵万东聚焦理论研究与实践创新,提出要加强学科建设的引领作用,聚焦前沿国际法领域,构建面向未来的涉外法治知识体系和研究平台;要完善人才培养体系,积极探索“国际法+行业+技术”的复合型人才培养模式;要拓展全球合作领域,依托各大科研平台讲好中国法治故事,推动航空航天领域仲裁的创新发展,形成具有中国特色的高质量争端解决机制。 最高人民法院国际商事专家委员会委员、商务部条约法律司原司长张月姣发表题为《国际仲裁沿革、现状与展望》的主旨演讲,系统梳理了国际争端解决的历史脉络。她表示,未来的航天仲裁专业性将不断增强,必须选聘兼具深厚法律素养与航空航天实务经验的仲裁员,并在仲裁程序规则设计中引入行业专家评估机制,提升程序的科学性与可操作性。 随后举办的圆桌讨论围绕“仲裁制度创新与航空争议仲裁实践的发展”“低空经济可持续发展与低空经济争议的仲裁之路”“商业航天争议仲裁的前瞻与未来”三个议题展开,来自航空航天领域的专家学者和法律从业者就行业发展中的法律问题、争议解决发展趋势和仲裁实务热点问题交换了观点,形成多元化的建设共识。 转载请注明来源:中国社会科学网【编辑:曾煜婷】 【中国社会科学网】推动航空航天仲裁理论与实践深度融合 https://www.cssn.cn/skgz/bwyc/202505/t20250523_5875395.shtml
来源:《习近平法治思想研究与实践》专刊2025年第3期(《民主与法制》周刊2025年第17期) 完善以实践为导向的法治人才培养机制 西北政法大学党委副书记、校长,中国法学会副会长 范九利 2017年5月,习近平总书记在中国政法大学考察时强调:“法治人才培养上不去,法治领域不能人才辈出,全面依法治国就不可能做好。”法学教育是培养高素质法治人才的重要一环。2023年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》,要求“强化法学实践教学,深化协同育人,推动法学院校与法治工作部门在人才培养方案制定、课程建设、教材建设、学生实习实训等环节深度衔接”。党的二十届三中全会对“完善以实践为导向的法学院校教育培养机制”作出安排部署,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对法治人才培养的高度重视,为培养高素质法治人才和实现法学教育高质量发展指明了方向。习近平法治思想是新时代全面依法治国的根本遵循。坚持以习近平法治思想为指导,按照以实践为导向的法治人才培养思路,法学院校应当进一步强化法学实践教育,重点从为谁教、谁来教、教什么、怎样教、教得怎么样等方面系统思考新时代法学实践教育的目标、主体、内容、方法、评价等问题,为新征程上全面推进法治中国建设、实现中华民族伟大复兴提供坚强有力的法治人才保障。 一、培养适应中国特色社会主义法治建设要求的德法兼修高素质法治人才 第一,培养面向法治中国建设实践的德法兼修高素质法治人才是习近平法治思想的重要内容。党的十八大以来,习近平总书记围绕法治人才培养发表了一系列重要论述。2014年10月,习近平总书记在党的十八届四中全会上强调:“全面推进依法治国,建设一支德才兼备的高素质法治队伍至关重要。”2017年5月,习近平总书记在中国政法大学考察时强调:“法学学科是实践性很强的学科。法学教育要处理好法学知识教学和实践教学的关系。”2018年8月,习近平总书记在中央全面依法治国委员会第一次会议上强调:“要坚持立德树人,德法兼修,创新法治人才培养机制,努力培养造就一大批高素质法治人才及后备力量。”全面依法治国是一个系统性工程。坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,离不开一支高素质的法治工作队伍。习近平总书记的重要论述,对完善以实践为导向的法治人才培养机制具有重要的指导意义。在法学教育和法治人才培养实践中,能否坚持实践导向,直接关系到法学教育能否培养出真正适应中国特色社会主义法治建设需求的高素质法治人才。 第二,顺应法治中国建设实践培养德法兼修高素质法治人才是新时代法学教育的根本任务。改革开放以来,我国法学教育快速发展,法治人才培养工作取得了显著成绩,已经办成了世界上规模最大的法学教育体系,为中国特色社会主义法治建设输送了大量法治人才。但是,与全面推进依法治国的新形势新任务新要求相比,我国的法学教育和法治人才培养工作还滞后于实践。法学院校是法治人才培养的第一阵地,法学教育要坚持立德树人、德法兼修,不仅要提高学生的法学知识水平,而且要培养学生的思想道德修养。只有高素质法治人才队伍不断壮大并且有效发挥积极作用,法治中国的愿景才能逐步变为现实。要以习近平法治思想为指引,将法学教育和法治人才培养工作同中国特色社会主义法治建设实践紧密结合起来,培养造就更多具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底和国际视野的高素质法治人才。 第三,完善以实践为导向的法治人才培养机制是培养德法兼修高素质法治人才的必然要求。随着经济社会发展以及人民群众对公平正义的追求不断提高,对新时代法治人才培养提出了更高要求。法学是一门应用性很强的社会科学,加强法学实践教育,可以帮助法学专业学生更好地理解法律条文背后的意义,学会正确运用法律,从而提高其解决实际法律问题的能力。传统法学教育对法律实践技能的培养关注度不够。《法学类教学质量国家标准(2021年版)》明确规定:“法学类专业课程总体上包括理论教学课程和实践教学课程。”这意味着,法学院校应当实质性参与到法学实践教学的各个环节,特别是校外实践教学。完善以实践为导向的法治人才培养机制,是全面提升新时代法学教育质量的有力保障,有助于实现法学理论教育与法治实践的有机结合,使得法学专业学生不仅掌握扎实的法学专业知识,也能够具备较强的法治实践能力。 二、打造一支既有深厚理论功底又有丰富实践经验的法学专业教师队伍 法学专业教师是法学教育高质量发展的重要资源,也是法学教育活动的组织者和法学专业学生学习的引导者。必须坚持以实践为导向,打造一支既有深厚理论功底又有丰富实践经验的法学专业教师队伍,更好满足当前经济社会发展对应用型法治人才的需求。 第一,坚持以习近平法治思想为指导,全面提升法学专业教师的理论素养。培养高素质法治人才需要正确的法治理论引领。习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果,是当代中国的马克思主义法治理论,是内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备的科学理论体系,为培养高素质法治人才提供了根本遵循。完善以实践为导向的法治人才培养机制,首先要求法学专业教师坚持用习近平法治思想武装头脑,在深入学习领会习近平法治思想的重大意义、核心要义、丰富内涵和实践要求基础上,夯实自身的法学理论功底,在全面推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑中,做习近平法治思想的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。法学院校要积极引导法学专业教师加强理论研究,深入推进习近平法治思想的学理化阐释、学术化表达、体系化构建,在法治人才培养实践中做到“两个结合”以及“两个借鉴”,即能够将习近平法治思想同法治中国建设具体实际相结合、同中华优秀传统法律文化相结合;能够借鉴世界先进经验、借鉴世界上优秀的法治文明成果。 第二,建立健全教师培训与发展机制,强化法学院校师资队伍建设。应当推动国内外法学院校交流合作,组织教师到国内外知名法学院进修或短期访问学习,定期举办高水平教学研讨与学术交流活动,邀请国内外知名学者及实务界专家分享最新研究成果与实践经验,促进不同学科领域间的交叉融合。应当为法学专业教师安排法律实务技能的培训,重视对青年教师的培养,通过模拟法庭、案例讨论、课题研究等形式,与律师事务所、司法机关等合作提供实地考察或者挂职锻炼的机会,提升法学专业教师解决法律实务问题的能力。国家和地方立法机关、执法机关、司法机关等法治工作部门要加大对法学院校支持力度,提供优质实践教学资源、实践平台和实践机会。应当出台相关政策支持并鼓励法学专业教师投身法治实践活动,为教师创造便利条件,设置专项基金资助法学专业教师参与公益法律援助项目,支持并奖励从事政府委托课题研究、从事决策咨询研究、参与重大案件审理或立法咨询等活动的教师。应当健全完善理论与实践相结合的双轨制法学教师评价体系,建立科学合理的评价激励制度,对于在科研成果发表、教材编写、教学改革、服务社会等方面表现突出者给予物质和精神奖励。 第三,多措并举健全完善产教融合机制,形成法学专业协同育人“共同体”。加强与法律实务部门的合作,同法院、检察院、律师事务所等实务部门建立长期稳定的合作关系,在人才培养方案制定、课程建设、教材建设、学生实习实训等环节深度衔接。吸纳具有丰富实务经验的法治人才组建多元化教学团队,通过专兼结合的方式,建立一支既精通法学理论又熟悉法律实务操作的教学队伍,参与课堂教学、案例研讨及毕业论文指导等工作。探索建立实务导师制度,特别是对于法科研究生培养,除了配备一位校内导师外,还应为其配备一名实务导师。 三、构建“三个课堂”有机联动的法学实践教育教学体系 法学教育的“三个课堂”各有侧重。“第一课堂”侧重理论教学,“第二课堂”强调法学专业学生的校内实践活动,“第三课堂”要求学生走出校门参与法律实践活动。为确保法学教育内容与法治中国建设实践有机衔接,需要构建“三个课堂”有机联动的法学实践教育教学体系,为法学专业学生提供全方位、多维度的法学实践教学体验,在学以致用中全面提升法律实务能力和职业素养。 第一,开展案例教学和实务训练,驱动法学专业“第一课堂”变革。法学专业教师既要在课程教学中重视案例教学法的应用,精心设计模拟案例,引导学生深入分析案例背后的法学理论问题;又要重视法律文书写作、模拟法庭、法律诊所等法律实务课程,定期更新教学内容,确保所授知识的时效性和实用性。强化“第一课堂”课程思政建设,在全面推进习近平法治思想进教材进课堂进头脑过程中,教育引导学生崇尚宪法法律权威,恪守法律职业伦理,切实维护公平正义,确保学生坚守法律职业道德底线。 第二,组织多元化“第二课堂”教学活动,提高法学专业学生实践能力。法学院校既要支持学生参与科研项目、深入调查研究,也要鼓励并协助学生在实习中了解法律职业实践情况。既要组织学生参加模拟法庭比赛和法律辩论赛,也要搭建和拓展学生接触法治实践工作的平台,设立校园法律援助中心、法律应用类学生社团等平台,让学生有机会参与法律实践活动。此外,为培养一批政治立场坚定、专业素质过硬、通晓国际规则、精通涉外法律实务的涉外法治人才,要同涉外企业、国内外法学院校和国际组织建立联系,搭建涉外法治学习平台,支持学生参与企业“走出去”法律服务,鼓励学生到国际组织实习实训,组织学生参与国际性的法律知识竞赛,切实提高学生的国际竞争力。 第三,探索完善“第三课堂”保障机制,促进法学专业学生全面成长和发展。法学实践教育的“第三课堂”旨在为学生提供更为广泛且能够深入接触法律实践的机会。法学院校应当在人才培养方案中增加社会实践、社区服务、在线学习以及其他形式的非传统学习体验类的教学实践活动。比如,组织学生参加各种法学创新创业比赛,参与或发起法律援助项目,鼓励学生在寒暑假参与社区法律咨询和服务工作,利用互联网平台开设专门针对法学专业学生实践技能提升的在线课程,利用虚拟现实技术模拟法律实习场景,定期为学生举办职业生涯规划与发展指导活动,实行理论考试与实践考核相结合的评价方式,促进学生全面发展。 四、融合运用多元化教学方法提升法学专业学生的法律实践能力 完善以实践为导向的法治人才培养机制,不仅要求法学教育内容与时俱进,而且要在教学方法上充分体现实践性和应用性,这既是法学教育改革的重要方向,也是法治人才培养适应经济社会发展需求的必然选择。 第一,强化案例教学法的实践运用。要发挥好教学团队的作用,精心挑选案例,建设不同课程的教学案例库。教师在讲解案例的过程中,不仅要关注案情本身,更要培养学生独立思考的能力,引导学生将所学法学理论应用于案例分析中,鼓励他们敢于对已有结论提出质疑观点,在案例分析中发展批判性思维,从而帮助学生在所学法学理论知识与实际应用之间实现融会贯通。 第二,引导教师积极开展互动式教学改革。互动式教学强调教师在师生平等交流基础上,与学生加强互动,实现不同观点之间的交流、碰撞和融合,在激发教学双方主动性和探索性的过程中,有效提高教学效果。对于法学教育而言,应当发挥好学生的主体作用,鼓励和支持教师组织学生采用头脑风暴、小组讨论、角色扮演等方式进行教学活动,引导学生主动实践、调查、探索、分析、总结,让学生们能够更多参与到课程学习当中,让课堂“活”起来、“动”起来。 第三,加强线上线下教学资源建设与应用。为提升法学教育教学质量、适应信息化教育发展趋势,需要充分利用多媒体、网络资源等现代信息技术,加强线上教学资源建设与应用。为此,法学教师需要做好相应的资源整合与开发工作,挖掘整合各类法律文献、案例研究、法律法规等资源。同时,可以结合法治建设实践开发互动式学习材料,比如使用音频、视频、动画等材料展示庭审过程,或者借助虚拟现实技术创造“沉浸式”的模拟法庭体验等。 第四,鼓励教师积极运用翻转课堂教学法。翻转课堂是一种混合式教学模式,更加重视学生在课前学习的主动性,学生主要通过各类国家级、省级和校内线上教学资源的学习来发现和解决问题,课堂上根据教师的安排和引导,通过汇报、评论、讨论、辩论、模拟等方式实现知识的内化。法学学科的实践性很强,以解决实际法律问题为驱动,合理运用翻转课堂教学法,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生主动参与度、积极性,帮助学生更好地掌握相关法学理论知识。在法学专业课程教学过程中,教师应当结合所授专业知识特点和教学实际需要,深入研究哪些知识可以通过翻转课堂的教学方法实现更好的教学效果,切实提高学习的主动性和实效性。 五、建立健全法学实践教育质量评估制度 坚持以实践为导向健全完善法学实践教育质量评估制度,是培养高素质法治人才的重要保障。要着重加强实践教学成效评估,通过构建科学高效的教育质量监测体系、教育质量评估程序、评估结果应用机制等,有效提升法学实践教育质量。 第一,构建科学合理的法学实践教育质量监测体系。传统的法学教育更多侧重于传授法学理论知识,更加关注教学过程及其成效,对学生实际学习成效缺乏系统性监测与评估。可探索成立由法学专业教师、学生代表、教育管理专家及法律实务界人士组成的专门委员会,围绕法学实践教育“三个课堂”实施的各个环节,从师资力量、课程设置、教学内容、教学方法、实践基地、学生反馈、用人单位满意度、社会评价等方面,合理确定各项监测和评估指标,制定明确的法学实践教育质量标准和评估办法,突出对法学实践教育效果和学生实践能力的评价。 第二,制定规范高效的法学实践教育质量评估程序。在法学实践教育质量评估过程中,公开透明的评估过程可以让社会各界充分了解法学实践教育的状况。建议规范高效开展法学实践教育质量评估工作,明确评估工作流程、职责要求和具体期限,及时发布法学实践教育质量监测的相关信息,建立多渠道的师生沟通平台,广泛吸纳法学教师、法学学生、校友及用人单位等参与评估过程,接受校内外各方的监督,定期发布教学质量评估报告,确保评估结论客观公正。此外,法学院校要规范自我评估、同行评议、学生反馈等评估程序,从多元的评估结论中获取有益意见和建议,确保评估结果的全面性和准确性。 第三,完善法学实践教育质量评估结果的运用机制。法学实践教育质量评估结果不能只停留在报告阶段,而是要通过制度化手段推动其转化为改革法学实践教学、提升学生法律实践能力和满足法治人才培养需求的实际行动。可探索建立“解读报告–制定措施–整改落实”的评估结果运用机制,切实推动法学实践教育质量不断提高。法学院校既要建立评估结果的反馈与沟通机制,在评估结束后立即向相关方提供详细的法学实践教学质量评估报告,搭建开放的沟通平台,确保利益相关者了解评估结果,允许各方就评估结果进行讨论并提出建议;又能够根据评估结果,准确识别法学实践教学中存在的问题和不足,及时制定改进计划。此外,还应设立专门的整改落实监督小组,确保改进措施得到有效落实。 全面依法治国是一个系统工程,法治人才培养是其重要组成部分。培养造就一大批适应中国特色社会主义法治建设需要的德法兼修高素质法治人才,必然需要坚持实践导向,完善法治人才培养机制,持续推进法治人才培养工作与法治建设实践深度融合,推动新时代法学教育高质量发展,确保学生在法治中国建设实践中堪当时代重任。 【民主与法制周刊】范九利:完善以实践为导向的法治人才培养机制 https://mp.weixin.qq.com/s/vyGzZywAoifL5Y7-eQKeLQ